高中生物教学中渗透健康教育的探索
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一章 健康及健康教育 | 第12-14页 |
| ·健康概念的界定 | 第12页 |
| ·健康教育的涵义和目标 | 第12-14页 |
| 第二章 国内外健康教育的发展及现状 | 第14-18页 |
| ·国外健康教育的发展及现状 | 第14-15页 |
| ·国内健康教育的发展及现状 | 第15-18页 |
| ·我国学校健康教育的发展 | 第15页 |
| ·我国学校健康教育的现状 | 第15-18页 |
| 第三章 课题的提出 | 第18-30页 |
| ·研究目的及意义 | 第18-20页 |
| ·课题研究的目的 | 第18页 |
| ·课题研究的意义 | 第18-20页 |
| ·研究对象、内容及方法 | 第20-22页 |
| ·研究对象 | 第20-21页 |
| ·研究内容 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·可行性分析 | 第22-28页 |
| ·生物学科的特点 | 第22-24页 |
| ·在生物教学中渗透健康教育的重要性 | 第24页 |
| ·生物学科与健康教育的结合点 | 第24-28页 |
| ·相关学习理论 | 第28-30页 |
| ·认知同化学习理论 | 第28页 |
| ·建构主义学习理论 | 第28-30页 |
| 第四章 教学原则和案例设计 | 第30-44页 |
| ·教学原则 | 第30-32页 |
| ·直观性原则 | 第30页 |
| ·启发性原则 | 第30-31页 |
| ·巩固性原则 | 第31页 |
| ·理论联系实际原则 | 第31页 |
| ·注意事项 | 第31-32页 |
| ·案例设计 | 第32-44页 |
| ·在课堂教学中渗透健康教育的案例设计 | 第32-38页 |
| ·在课堂小结中渗透健康教育的案例设计 | 第38-40页 |
| ·在课后作业中渗透健康教育的案例设计 | 第40-41页 |
| ·在实践中渗透健康教育的案例设计 | 第41-44页 |
| 第五章 问卷调查结果分析 | 第44-50页 |
| ·相关知识部分调查结果分析 | 第44-46页 |
| ·对照班与实验班前测对比 | 第44-45页 |
| ·对照班前测和后测对比 | 第45页 |
| ·实验班前测和后测对比 | 第45-46页 |
| ·对照班与实验班后测对比 | 第46页 |
| ·健康知识部分结果分析 | 第46页 |
| ·相关行为部分调查结果分析 | 第46-47页 |
| ·相关态度调查结果分析 | 第47-48页 |
| ·其他调查结果 | 第48页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第48-50页 |
| 结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 A 高中生营养健康及生活习惯调查问卷 | 第54-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第62-63页 |
