| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-13页 |
| 1.1 相关概念的界定 | 第9-10页 |
| 1.1.1 健康商数 | 第9页 |
| 1.1.2 健康 | 第9-10页 |
| 1.1.3 高校教师 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状分析 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国内研究现状分析 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国外研究现状分析 | 第11-12页 |
| 1.3 问题的提出 | 第12-13页 |
| 2 研究对象与方法 | 第13-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第13页 |
| 2.2 研究方法 | 第13-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第13页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第13-15页 |
| 2.2.3 比较分析法 | 第15页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第15-16页 |
| 3 结果与分析 | 第16-47页 |
| 3.1 赣州市高校教师总健商及健商水平分析 | 第16-17页 |
| 3.2 赣州市高校教师自我保健维度结果及分析 | 第17-23页 |
| 3.2.1 赣州市高校教师自我保健维度得分水平分析 | 第17-19页 |
| 3.2.2 不同性别的赣州市高校教师在自我保健维度上的比较分析 | 第19-20页 |
| 3.2.3 不同学历的赣州市高校教师在自我保健维度上的比较分析 | 第20-21页 |
| 3.2.4 不同婚姻状况的赣州市高校教师在自我保健维度上的比较分析 | 第21-22页 |
| 3.2.5 不同专业的赣州市高校教师在自我保健维度上的比较分析 | 第22-23页 |
| 3.2.6 不同岗位的赣州市高校教师在自我保健维度上的比较分析 | 第23页 |
| 3.3 赣州市高校教师健康知识维度的得分结果及分析 | 第23-30页 |
| 3.3.1 赣州市高校教师健康知识维度得分水平分析 | 第23-26页 |
| 3.3.2 不同性别的赣州市高校教师在健康知识维度上的比较分析 | 第26-27页 |
| 3.3.3 不同学历的赣州市高校教师在健康知识维度上的比较分析 | 第27-28页 |
| 3.3.4 不同婚姻状况的赣州市高校教师在健康知识维度上的比较分析 | 第28页 |
| 3.3.5 不同专业的赣州市高校教师在健康知识维度上的比较分析 | 第28-29页 |
| 3.3.6 不同岗位的赣州市高校教师在健康知识维度上的比较分析 | 第29-30页 |
| 3.4 赣州市高校教师生活方式维度的得分结果及分析 | 第30-35页 |
| 3.4.1 赣州市高校教师生活方式维度得分水平分析 | 第30-32页 |
| 3.4.2 不同性别的赣州市高校教师在生活方式维度上的比较分析 | 第32页 |
| 3.4.3 不同学历的赣州市高校教师在生活方式维度上的比较分析 | 第32-33页 |
| 3.4.4 不同婚姻状况的赣州市高校教师在生活方式维度上的比较分析 | 第33-34页 |
| 3.4.5 不同专业的赣州市高校教师在生活方式维度上的比较分析 | 第34-35页 |
| 3.4.6 不同岗位的赣州市高校教师在生活方式维度上的比较分析 | 第35页 |
| 3.5 赣州市高校教师精神状态维度的得分结果及分析 | 第35-41页 |
| 3.5.1 赣州市高校教师精神状态维度得分水平分析 | 第35-37页 |
| 3.5.2 不同性别的赣州市高校教师在精神状态维度上的比较分析 | 第37-38页 |
| 3.5.3 不同学历的赣州市高校教师在精神状态维度上的比较分析 | 第38-39页 |
| 3.5.4 不同婚姻状况的赣州市高校教师在精神状态维度上的比较分析 | 第39页 |
| 3.5.5 不同专业的赣州市高校教师在精神状态维度上的比较分析 | 第39-40页 |
| 3.5.6 不同岗位的赣州市高校教师在精神状态维度上的比较分析 | 第40-41页 |
| 3.6 赣州市高校教师生活技能维度的得分结果及分析 | 第41-47页 |
| 3.6.1 赣州市高校教师生活技能维度得分水平分析 | 第41-43页 |
| 3.6.2 不同性别的赣州市高校教师在生活技能维度上的比较分析 | 第43-44页 |
| 3.6.3 不同学历的赣州市高校教师在生活技能维度上的比较分析 | 第44页 |
| 3.6.4 不同婚姻状况的赣州市高校教师在生活技能维度上的比较分析 | 第44-45页 |
| 3.6.5 不同专业的赣州市高校教师在生活技能维度上的比较分析 | 第45页 |
| 3.6.6 不同岗位的赣州市高校教师在生活技能维度上的比较分析 | 第45-47页 |
| 4 结论与建议 | 第47-48页 |
| 4.1 结论 | 第47页 |
| 4.2 建议 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
