| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| 一、 研究背景及意义 | 第11-12页 |
| （一） 研究背景 | 第11-12页 |
| （二） 研究意义 | 第12页 |
| 二、 研究现状 | 第12-13页 |
| （一） 国内研究现状 | 第12-13页 |
| （二） 国外研究现状 | 第13页 |
| 三、 研究方法 | 第13-14页 |
| 四、 创新点 | 第14-15页 |
| 第一章 实践育人的科学内涵与理论渊源 | 第15-21页 |
| 一、 实践育人的科学内涵与基本特征 | 第15-17页 |
| 1. 实践育人的科学内涵 | 第15-16页 |
| 2. 实践育人的基本特征 | 第16-17页 |
| 二、 实践育人的理论渊源 | 第17-21页 |
| 1. 实践育人是马克思主义育人观的重要组成部分 | 第17页 |
| 2. 在实践中成长是我党历届领导人对青年提出的要求 | 第17-21页 |
| 第二章 实践育人的基本原则与现实价值 | 第21-27页 |
| 一、 实践育人应遵循的基本原则 | 第21-23页 |
| 1. 方向性原则 | 第21页 |
| 2. 目标性原则 | 第21页 |
| 3. 主体性原则 | 第21-22页 |
| 4. 系统性原则 | 第22页 |
| 5. 制度化原则 | 第22-23页 |
| 二、 实践育人的现实价值 | 第23-27页 |
| 1. 实践育人是加强和改进大学生思想政治工作的重要途径 | 第23-24页 |
| 2. 实践育人是深化高等教育综合改革的客观需要 | 第24页 |
| 3. 实践育人是大学生自身全面发展的需要 | 第24-27页 |
| 第三章 实践育人的多维路径 | 第27-43页 |
| 一、 优化实验课教学 | 第27-29页 |
| 1. 大力充实实验课教师队伍 | 第27页 |
| 2. 合理规划实验课程结构 | 第27-28页 |
| 3. 完善更新实验课教学内容 | 第28页 |
| 4. 改革实验课教学方法 | 第28-29页 |
| 5. 健全实验课教学考核体系 | 第29页 |
| 二、 深化拓展社会实践活动 | 第29-33页 |
| 1. 以“对接社会”的理念确定实践主题，项目化运作 | 第29-30页 |
| 2. 坚持分层推进，完善社会实践内容设计 | 第30-32页 |
| 3. 突破“精英化”社会实践的限制，扩大参与面 | 第32-33页 |
| 4. 突破时空限制，校内与校外、集中与分散实践相结合 | 第33页 |
| 三、 提高专业见习实习质量 | 第33-36页 |
| 1. 充分认识见习实习管理与服务工作的重要性 | 第34页 |
| 2. 强化见习实习动员，做好思想准备 | 第34-35页 |
| 3. 加强管理服务，优化见习实习过程 | 第35-36页 |
| 四、 密切产学研用合作 | 第36-38页 |
| 1. 完善配套政策，保证企业的实际收益 | 第36-37页 |
| 2. 与企业合作，共建校内实训基地与校外实践基地 | 第37页 |
| 3. 加强专业教学和生产应用有机结合，建设双师型师资队伍 | 第37-38页 |
| 五、 建设丰富的校园实践文化 | 第38-40页 |
| 1. 培育校园实践精神文化 | 第38页 |
| 2. 优化校园实践环境文化 | 第38-39页 |
| 3. 拓展校园实践行为文化 | 第39页 |
| 4. 完善校园实践制度文化 | 第39-40页 |
| 六、 完善实践育人保障体系 | 第40-43页 |
| 1. 建立统筹实施实践育人活动的专门机构 | 第40页 |
| 2. 建设实践育人师资队伍 | 第40-41页 |
| 3. 完善考核督导 | 第41-42页 |
| 4. 拓宽资金保障 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 后记 | 第49-51页 |
| 在读硕士学位期间发表的论文 | 第51-52页 |
