当前我国媒体高考报道的框架研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 图表附录 | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 选题目的与意义 | 第8-9页 |
| 1.3 理论背景与研究方法 | 第9-11页 |
| 1.3.1 理论背景 | 第9-10页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.4 研究现状 | 第11-13页 |
| 1.4.1 高考报道综述 | 第11-13页 |
| 1.4.2 框架理论综述 | 第13页 |
| 1.5 研究问题 | 第13-14页 |
| 1.6 研究框架 | 第14-16页 |
| 第2章 高考报道框架分析与讨论 | 第16-30页 |
| 2.1 高考报道概念界定 | 第16页 |
| 2.2 样本选择 | 第16-17页 |
| 2.2.1 媒体选择 | 第16-17页 |
| 2.2.2 时间界定 | 第17页 |
| 2.2.3 抽样方法 | 第17页 |
| 2.3 类目制定 | 第17-18页 |
| 2.4 目标样本分析 | 第18-25页 |
| 2.4.1 报道议题 | 第18-20页 |
| 2.4.2 报道版面 | 第20-21页 |
| 2.4.3 消息来源 | 第21-23页 |
| 2.4.4 报道方式 | 第23-24页 |
| 2.4.5 报道基调 | 第24-25页 |
| 2.5 结论与思考 | 第25-30页 |
| 2.5.1 两报高考报道的整体特点 | 第25-26页 |
| 2.5.2 两报高考报道框架差异的成因分析 | 第26-27页 |
| 2.5.3 对两报高考报道框架的思考 | 第27-30页 |
| 第3章 高考报道框架的个案研究 | 第30-38页 |
| 3.1 框架的高层次结构分析 | 第30-33页 |
| 3.2 框架的中层次结构分析 | 第33-35页 |
| 3.3 框架的低层次结构分析 | 第35-38页 |
| 第4章 改进高考报道的对策及研究局限 | 第38-42页 |
| 4.1 改进高考报道的对策 | 第38-40页 |
| 4.1.1 写“深”高考报道——深入挖掘事实 | 第38-39页 |
| 4.1.2 写“活”高考报道——突出事实的闪光点 | 第39页 |
| 4.1.3 写“新”高考报道——突出事实的新鲜感 | 第39-40页 |
| 4.2 研究的局限与不足 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第47页 |
