摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4页 |
第一章 绪论 | 第7-18页 |
第一节 选题缘由 | 第7-8页 |
一、 基于新形势下普通高校进行学生理想教育改革的必要性 | 第7-8页 |
二、 符合专业培养要求 | 第8页 |
三、 基于个人情感 | 第8页 |
第二节 研究内容 | 第8-9页 |
第三节 研究意义 | 第9页 |
一、 理论意义 | 第9页 |
二、 实践意义 | 第9页 |
第四节 研究方法 | 第9-10页 |
一、 文献研究法 | 第9-10页 |
二、 参与观察法 | 第10页 |
三、 问卷法 | 第10页 |
四、 访谈法 | 第10页 |
第五节 本研究的理论基础 | 第10-11页 |
第六节 研究假设 | 第11页 |
第七节 概念界定 | 第11-12页 |
一、 理想 | 第11页 |
二、 教育 | 第11页 |
三、 理想教育 | 第11-12页 |
四、 普通高校 | 第12页 |
第八节 文献综述 | 第12-18页 |
一、 国外研究现状及综述 | 第12-13页 |
二、 国内研究现状及综述 | 第13-18页 |
第二章 曲靖师范学院理想教育现状调查及结果 | 第18-34页 |
第一节 曲靖师范学院理想教育现状调查方法及过程 | 第18-19页 |
第二节 曲靖师范学院理想教育现状的问卷调查结果 | 第19-30页 |
一、 理想教育重要性认识度调查 | 第19-20页 |
二、 思想政治理论课满意度调查 | 第20-22页 |
三、 理想教育师资情况调查 | 第22-23页 |
四、 理想教育实践活动开展情况和满意度调查 | 第23-29页 |
五、 学校对理想教育重视度调查 | 第29-30页 |
第三节 曲靖师范学院理想教育现状访谈结果 | 第30-34页 |
一、 思想政治理论课教师访谈记录 | 第30-32页 |
二、 团委学生工作负责人访谈记录 | 第32-33页 |
三、 学校分管学生工作领导访谈记录 | 第33-34页 |
第三章 理想教育存在的问题及原因分析 | 第34-47页 |
第一节 存在的问题 | 第34-40页 |
一、 学生理想存在模糊性,理想教育效果不明显 | 第34页 |
二、 思想政治理论课存在的问题 | 第34-36页 |
三、 理想教育师资队伍存在的问题 | 第36-38页 |
四、 理想教育实践活动和校园文化建设存在的问题 | 第38-39页 |
五、 高校管理工作与理想教育相脱节 | 第39-40页 |
第二节 理想教育方面存在问题的原因分析 | 第40-47页 |
一、 学生理想模糊,理想教育效果不明显的原因分析 | 第40-41页 |
二、 思想政治理论课存在问题的原因分析 | 第41-43页 |
三、 理想教育师资队伍存在问题的原因分析 | 第43-44页 |
四、 理想教育实践活动和校园文化建设存在问题的原因分析 | 第44-45页 |
五、 高校管理工作存在问题的原因分析 | 第45-47页 |
第四章 改进普通高校理想教育的建议 | 第47-67页 |
第一节 改进思想政治理论课的建议 | 第47-53页 |
一、 增强思想政治理论课的教学亲和力 | 第47-48页 |
二、 针对性地进行教学创新 | 第48-49页 |
三、 教学内容要紧密联系社会现实和学生实际 | 第49-50页 |
四、 转变单一教学模式,不断丰富教学渠道 | 第50-53页 |
第二节 改进理想教育师资队伍的建议 | 第53-57页 |
一、 重视理想教育,增强每位教师的理想教育意识 | 第53-54页 |
二、 不断提高教师整体素质 | 第54-56页 |
三、 改善理想教育主体队伍的工作和生活条件 | 第56-57页 |
第三节 改进高校理想教育实践活动和校园文化的建议 | 第57-60页 |
一、 理想教育实践活动贵在精而不在多 | 第57-58页 |
二、 组织理想教育实践活动要联系学生实际,避免形式主义 | 第58-59页 |
三、 理想教育实践活动要与学术研究相衔接 | 第59-60页 |
四、 丰富校园文化的同时要考虑以学生为主体体现学校特色 | 第60页 |
第四节 改进高校理想教育管理的建议 | 第60-67页 |
一、 改进思想政治理论课教学管理的建议 | 第60-62页 |
二、 改进理想教育实践活动管理的建议 | 第62-64页 |
三、 改进其他理想教育管理工作的建议 | 第64-67页 |
结语 | 第67-68页 |
参考文献 | 第68-71页 |
附录 | 第71-75页 |
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第75-76页 |
致谢 | 第76页 |