| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstracts | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第11-20页 |
| 1.1 选题依据与意义 | 第11-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-20页 |
| 1.2.1 国内文献综述 | 第12-16页 |
| 1.2.2 境外文献综述 | 第16-20页 |
| 2 研究对象与方法 | 第20-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第20-21页 |
| 2.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第21页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 2.2.4 数理统计分析法 | 第22页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第22-23页 |
| 3 研究结果与分析 | 第23-50页 |
| 3.1 相关概念的界定 | 第23-24页 |
| 3.1.1 社会体育的概念及解析 | 第23页 |
| 3.1.2 社会体育（本科）专业的概念及解析 | 第23页 |
| 3.1.3 社会体育专业与其他体育专业的对比分析 | 第23-24页 |
| 3.2 全国部分高校社会体育（本科）专业人才培养方案的现状调查与分析 | 第24-42页 |
| 3.2.1 全国部分高校社会体育（本科）专业人才培养目标的现状分析 | 第24-28页 |
| 3.2.2 全国部分高校社会体育本科专业培养规格的现状分析 | 第28-34页 |
| 3.2.3 全国部分高校社会体育本科专业修业年限的现状分析 | 第34页 |
| 3.2.4 全国部分高校社会体育本科专业课程设置及学时、学分的现状分析 | 第34-42页 |
| 3.3 全国部分高校社会体育本科专业培养方案存在的问题及对策 | 第42-50页 |
| 3.3.1 部分概念混淆不清 | 第42-44页 |
| 3.3.2 培养规格的内容不够全面 | 第44页 |
| 3.3.3 课程设置不科学 | 第44-45页 |
| 3.3.4 专家问卷反馈问题分析 | 第45-50页 |
| 4 结论与建议 | 第50-52页 |
| 4.1 结论 | 第50-51页 |
| 4.2 建议 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附件 | 第55-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
