| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目次 | 第7-10页 |
| 1 引言 | 第10-11页 |
| 2 问题提出：我国高校腐败问题的现象考察 | 第11-22页 |
| 2.1 我国高校腐败问题的表现 | 第11-15页 |
| 2.1.1 犯罪数量激增,案发率大幅上升 | 第12-13页 |
| 2.1.2 发案部位相对集中,基建、采购、招生、学术成重灾区 | 第13页 |
| 2.1.3 领导干部涉案居多,犯罪主体呈年轻化 | 第13-14页 |
| 2.1.4 犯罪隐蔽性强,犯罪类型多样 | 第14-15页 |
| 2.2 我国高校腐败问题的类型 | 第15-19页 |
| 2.2.1 我国高校腐败问题的发生类型分析 | 第15-16页 |
| 2.2.2 我国高校腐败的表现类型分析 | 第16-19页 |
| 2.3 我国高校腐败问题的危害 | 第19-22页 |
| 2.3.1 腐蚀大学精神,损害大学形象 | 第19页 |
| 2.3.2 破坏教育公平,影响人才培养 | 第19-20页 |
| 2.3.3 恶化社会风气,加重腐败影响 | 第20-22页 |
| 3 分析问题：高校腐败的发生机制研究 | 第22-31页 |
| 3.1 高校腐败犯罪的客观原因 | 第22-26页 |
| 3.1.1 高校的行政化导致其易受政治文化影响 | 第22-23页 |
| 3.1.2 高校产业化导致其受到市场经济的负面影响 | 第23-24页 |
| 3.1.3 高校管理的制度缺陷 | 第24-26页 |
| 3.1.4 学校内外的监督不力 | 第26页 |
| 3.2 高校腐败犯罪形成的主观原因 | 第26-31页 |
| 3.2.1 功利从众心理 | 第27-28页 |
| 3.2.2 侥幸投机心理 | 第28-29页 |
| 3.2.3 攀比补偿心理 | 第29页 |
| 3.2.4 淡薄的法律意识 | 第29-31页 |
| 4 域外考察：海外高校廉洁机制 | 第31-37页 |
| 4.1 美国高校廉洁机制 | 第31-33页 |
| 4.1.1 联合治理模式和科学道德监督机构 | 第31-32页 |
| 4.1.2 财务报告制度 | 第32页 |
| 4.1.3 行政伦理教育 | 第32-33页 |
| 4.2 德国高校廉洁机制 | 第33-35页 |
| 4.2.1 透明的财产管理制度 | 第33页 |
| 4.2.2 完善的监察制度 | 第33-34页 |
| 4.2.3 反腐预警机制 | 第34-35页 |
| 4.3 澳大利亚高校廉洁机制 | 第35-37页 |
| 4.3.1 公开透明校务 | 第35页 |
| 4.3.2 廉政评价体系 | 第35页 |
| 4.3.3 反腐监督机制 | 第35-37页 |
| 5 构建高校新型廉洁机制 | 第37-49页 |
| 5.1 我国高校腐败的防治模式 | 第37-38页 |
| 5.2 深化反腐倡廉教育 | 第38-39页 |
| 5.2.1 强化公职人员思想道德、职业道德教育 | 第38页 |
| 5.2.2 注重高校廉政教育 | 第38-39页 |
| 5.2.3 加强政策法规教育 | 第39页 |
| 5.3 构建权力运行约束机制 | 第39-43页 |
| 5.3.1 加强高等教育立法,建立现代大学制度 | 第39-40页 |
| 5.3.2 构建高校内部权力制约机制 | 第40-42页 |
| 5.3.3 推进学术体制改革 | 第42-43页 |
| 5.4 强化监督机制,完善防腐体系 | 第43-45页 |
| 5.4.1 加强纪检、审计监督 | 第43-44页 |
| 5.4.2 强化校外监督工作 | 第44页 |
| 5.4.3 完善校务公开制度 | 第44-45页 |
| 5.5 注重司法惩处 | 第45-49页 |
| 5.5.1 完善知识产权立法 | 第46页 |
| 5.5.2 重视并完善刑事立法 | 第46-49页 |
| 6 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 作者简历 | 第53页 |