| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 一、 问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、 研究的意义 | 第11-12页 |
| 三、 研究的现状 | 第12-17页 |
| （一） 国外研究现状 | 第12-13页 |
| （二） 国内班级精神文化研究现状 | 第13-17页 |
| 四、 研究的对象和方法 | 第17-18页 |
| （一） 研究对象 | 第17页 |
| （二） 研究方法 | 第17页 |
| （三） 论文的基本思路 | 第17-18页 |
| 第二章 有关班级精神文化的理论概述 | 第18-23页 |
| 一、 班级文化 | 第18-19页 |
| 二、 班级精神文化及其取向 | 第19-20页 |
| 三、 班级精神文化的功能 | 第20-23页 |
| 第三章 初中精神文化建设的现状与分析 | 第23-31页 |
| 一、 班级共同目标认识的调查 | 第23-24页 |
| 二、 学生干部榜样作用的调查 | 第24-25页 |
| 三、 班级开展活动状况的调查 | 第25-27页 |
| 四、 班级集体舆论状况的调查 | 第27-28页 |
| 五、 现状及成因 | 第28-31页 |
| 第四章 初中班级精神文化建设策略 | 第31-44页 |
| 一、 确立班级奋斗目标，描绘班级精神文化建设的蓝图 | 第31-33页 |
| （一） 班级共同目标的含义和特点 | 第31页 |
| （二） 实施班级共同目标的措施 | 第31-33页 |
| 二、 重视班级的榜样作用，健全班级精神文化建设的规章 | 第33-36页 |
| 三、 开展多样丰富的活动，彰显班级精神文化建设的风采 | 第36-39页 |
| 四、 弘扬健康集体舆论，营造班级精神文化建设的氛围 | 第39-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录：班级精神文化建设问卷调查 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
