中学生消费行为问题分析及德育对策

中文摘要	第4-6页
英文摘要	第6-7页
引言	第10-18页
（一）中学生消费教育的意义	第11-12页
（二）国内外在该方向上的研究现状分析（文献综述）	第12-15页
（三）研究方法与研究思路	第15页
（四）主要内容及创新之处	第15-16页
（五）研究意义	第16-18页
一、关于消费与德育概述	第18-24页
（一）消费的分类以及中学生消费	第18页
（二）中学生消费教育对其消费行为的指导意义	第18-20页
（三）中学生消费与思想道德教育	第20-24页
1. 中学生消费与正确人生观的树立	第20-21页
2.中学生科学消费与理财观念的培养	第21-22页
3.中学生正确消费观念对其未来事业的影响	第22-24页
二、当代中学生消费心理及行为分析	第24-32页
（一）当代中学生消费的心理特点	第24-25页
（二）中学生错误消费观念和行为的危害	第25-27页
（三）中学生错误消费观念和行为的成因	第27-29页
1. 中学生所处年龄阶段的心理因素	第27页
2. 成人社会不良现象和习惯的影响	第27-28页
3. 学校和家庭教育方向性偏差	第28-29页
（四）当代中学生消费行为和消费道德的总体评价	第29-32页
1.中学生消费行为的总体评价	第29页
2.中学生消费行为折射的消费道德	第29-32页
三、创新德育模式引导中学生合理消费	第32-49页
（一）创新中学生德育模式	第32-43页
1. 推进中学生消费道德观念优良传统的教育	第33-34页
2.创新消费德育模式及考核机制	第34-38页
3.中学生艰苦奋斗、勤俭节约精神的培养	第38-41页
4.构建科学的消费与理财教育机制	第41-43页
（二）家庭、学校、社会三位一体的德育体系构建	第43-49页
1. 家庭教育是中学生消费教育的基础	第43-46页
2.学校教育是中学生消费教育的主体	第46-47页
3.针对中学生消费教育的社会保障措施	第47-49页
结论	第49-51页
参考文献	第51-53页
后记	第53-54页
攻读学位期间取得的科研成果清单	第54页