| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 选题的背景 | 第7页 |
| 1.2 研究现状 | 第7-8页 |
| 1.2.1 国外的研究现状 | 第7-8页 |
| 1.2.2 国内的研究现状 | 第8页 |
| 1.3 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第8页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第8-9页 |
| 1.4 研究的思路及方法 | 第9-10页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第9页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.5 研究的创新之处 | 第10-11页 |
| 第二章 理论基础及相关概念 | 第11-18页 |
| 2.1 理论基础 | 第11-13页 |
| 2.1.1 教师展业发展理论 | 第11-12页 |
| 2.1.2 隐性知识理论 | 第12-13页 |
| 2.2 相关概念 | 第13-18页 |
| 2.2.1 信息技术教师 | 第13-15页 |
| 2.2.2 教师实践性知识 | 第15-16页 |
| 2.2.3 最佳实践 | 第16-18页 |
| 第三章 研究过程的设计 | 第18-20页 |
| 3.1 研究对象的确定 | 第18页 |
| 3.2 效度与信度 | 第18-19页 |
| 3.3 资料的收集 | 第19-20页 |
| 第四章 信息技术教师教育活动的讲述以及实践性知识阐释 | 第20-38页 |
| 4.1 教师信念 | 第20-22页 |
| 4.2 教师的自我知识 | 第22-33页 |
| 4.3 教师的批判反思知识 | 第33-36页 |
| 4.4 教师的策略性知识 | 第36-38页 |
| 第五章 结论与展望 | 第38-40页 |
| 5.1 研究结论 | 第38页 |
| 5.2 研究展望 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录A 个案研究中笔者与被研究者访谈时的提纲 | 第43页 |
| 附录B 关于K教师资料的说明 | 第43页 |