| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| （一）调研缘起 | 第7页 |
| （二）调研对象 | 第7-8页 |
| （三）调研时间及主要任务 | 第8页 |
| （四）调研方法 | 第8页 |
| （五）相关概念介绍 | 第8-10页 |
| （六）关于小学语文汉语拼音“零起点”教学的研究综述 | 第10-11页 |
| 一、实施小学语文汉语拼音“零起点”教学的理论依据 | 第11-15页 |
| （一）中国古代的教育理论 | 第11页 |
| （二）哈克的幼小断层理论 | 第11-12页 |
| （三）卢梭的自然主义教育思想 | 第12-13页 |
| （四）皮亚杰与维果茨基的教学理论 | 第13-15页 |
| 二、呼伦贝尔市小学语文汉语拼音“零起点”教学情况调研分析 | 第15-33页 |
| （一）教师调查问卷分析 | 第15-23页 |
| （二）家长调查问卷分析 | 第23-29页 |
| （三）访谈情况分析 | 第29-33页 |
| 三、呼伦贝尔市小学语文汉语拼音“零起点”教学的实施建议 | 第33-39页 |
| （一）汉语拼音“零起点”教学利大于弊 | 第33页 |
| （二）小学语文汉语拼音“零起点”教学的实施建议 | 第33-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47页 |