| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第8-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 选题的意义 | 第9页 |
| 1.3 相关研究综述 | 第9-14页 |
| 1.4 本文技术路线:研究思路、方法和创新点 | 第14-16页 |
| 2 全面推进依法治国与大学生法治教育的使命 | 第16-21页 |
| 2.1 全面推进依法治国提出及意义 | 第16-17页 |
| 2.2 概念定义及其系统识别 | 第17-18页 |
| 2.3 全面推进依法治国背景下大学生法治教育的提升 | 第18-21页 |
| 3 改革开放以来我国大学生法治教育的发展历程 | 第21-24页 |
| 3.1 普及法律常识阶段(1978年—1986年) | 第21-22页 |
| 3.2 培养法律意识阶段(1987年—1999年) | 第22页 |
| 3.3 提升法律素质阶段(2000—至今) | 第22-24页 |
| 4 海南省大学生法治教育现状分析——以本科院校为例 | 第24-34页 |
| 4.1 研究设计 | 第24页 |
| 4.2 基本做法与成效 | 第24-28页 |
| 4.3 存在的主要问题 | 第28-32页 |
| 4.4 影响海南省大学生法治教育效果的因素分析 | 第32-34页 |
| 5 提升海南省大学生法治教育成效的对策 | 第34-38页 |
| 5.1 加强顶层设计,科学规划高校法治教育的总体布局 | 第34页 |
| 5.2 改革思想政治理论课教学的评价体系,教学方式创新,提高教学效果 | 第34-35页 |
| 5.3 加强法治教育实践平台体系建设,提升大学生法治实践能力 | 第35-36页 |
| 5.4 优化法治教育的目标定位,着力培养学生的法治意识、法律知识、法治能力和法治信仰 | 第36页 |
| 5.5 加强法治教育队伍建设,为法治教育提供强力的师资保证 | 第36-37页 |
| 5.6 优化法治教育氛围,打造良好法治社会环境 | 第37页 |
| 5.7 构建法治教育长效机制,推进大学生法治教育的持续健康发展 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 作者在读期间科研成果简介 | 第41-42页 |
| 附件1: 海南省大学生法治教育现状研究调查问卷 | 第42-46页 |
| 附件2: 海南省大学生法治教育现状研究调查问卷统计分析 | 第46-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
