| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第10-18页 |
| （一）研究背景及意义 | 第10-12页 |
| 1、研究背景 | 第10-11页 |
| 2、研究意义 | 第11-12页 |
| （1）理论意义 | 第11页 |
| （2）现实意义 | 第11-12页 |
| （二）文献综述 | 第12-14页 |
| 1 有关自主性研究的国外研究综述 | 第12-14页 |
| 2 有关自主性研究的国内研究综述 | 第14页 |
| （三）概念界定 | 第14-15页 |
| 1、自主性 | 第14页 |
| 2、小组社会工作 | 第14-15页 |
| 3、自主性游戏 | 第15页 |
| （四）理论基础 | 第15-17页 |
| 1、优势视角 | 第15-16页 |
| 2、马斯洛需要层次理论 | 第16页 |
| 3、认知行为理论 | 第16-17页 |
| （五）研究内容与研究方法 | 第17-18页 |
| 1、研究内容 | 第17页 |
| 2、研究方法 | 第17-18页 |
| 二、社会工作视角下福利院儿童自主性状况 | 第18-26页 |
| （一）福利院儿童自主能力状况及原因分析 | 第18-21页 |
| 1、福利院儿童自主能力状况 | 第18-20页 |
| （1）儿童的自我控制能力 | 第18-19页 |
| （2）儿童的情绪管理能力 | 第19页 |
| （3）儿童的生活管理能力 | 第19-20页 |
| 2、福利院儿童自主能力差的原因分析 | 第20-21页 |
| （1）福利院儿童身体状况差 | 第20页 |
| （2）福利院保育为主的教养理念 | 第20-21页 |
| （3）福利院工作人员缺乏专业性的指导训练 | 第21页 |
| （二）福利院儿童自主意识状况及原因分析 | 第21-26页 |
| 1、福利院儿童自主意识的状况 | 第21-23页 |
| （1）儿童的自卑心理 | 第21-22页 |
| （2）儿童的依赖心理 | 第22页 |
| （3）儿童的自私心理 | 第22-23页 |
| 2、福利院儿童自主意识差的原因分析 | 第23-26页 |
| （1）儿童的心理创伤 | 第23-24页 |
| （2）福利院工作人员的影响 | 第24页 |
| （3）同伴之间的竞争关系 | 第24-26页 |
| 三、小组社会工作介入福利院儿童自主性发展的实务分析 | 第26-42页 |
| （一）小组工作策略 | 第26-37页 |
| 1、小组背景 | 第26页 |
| 2、小组目标 | 第26-27页 |
| （1）总体目标 | 第26页 |
| （2）具体目标 | 第26-27页 |
| 3、小组特征 | 第27页 |
| 4、小组活动原则 | 第27页 |
| 5、小组活动时间安排 | 第27-28页 |
| 6、小组活动过程 | 第28-37页 |
| （1）第一节小组活动：破冰之旅 | 第28-30页 |
| （2）第二节小组活动：“我有，我可以” | 第30-32页 |
| （3）第三节小组活动：定向越野之集宝大行动 | 第32-34页 |
| （4）第四节小组活动：我是小管家 | 第34-37页 |
| （二）小组活动评估 | 第37-42页 |
| 1、小组评估 | 第38-40页 |
| （1）对服务对象的评估 | 第38-39页 |
| （2）对社会工作者的评估 | 第39页 |
| （3）对活动内容的评估 | 第39-40页 |
| 2、结果评估 | 第40-42页 |
| （1）满意度评估 | 第40-41页 |
| （2）目标效果评估 | 第41-42页 |
| 四、社会工作介入福利院儿童自主性发展的总结、反思与建议 | 第42-47页 |
| （一）总结 | 第42-44页 |
| 1、理论总结 | 第42-43页 |
| 2、方法总结 | 第43页 |
| 3、应用总结 | 第43-44页 |
| （二）反思 | 第44-45页 |
| 1、福利院工作人员缺乏专业的方法和理论 | 第44-45页 |
| 2、保育为主的管理模式仍然是阻碍儿童自主性发展的最大障碍 | 第45页 |
| 3、社会工作干预策略和手段有限 | 第45页 |
| （三）建议 | 第45-47页 |
| 1、完善福利院孤残儿童的社会保护政策 | 第45-46页 |
| 2、提升工作人员的专业素质 | 第46页 |
| 3、以社会工作为纽带建立完善的支持网络 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 作者简介 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
