| 摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-27页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第12-15页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-14页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第15-23页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第16-18页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第18-22页 |
| 1.2.3 国内外研究现状综合评述 | 第22-23页 |
| 1.3 研究目标和研究内容 | 第23-24页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第23-24页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第24页 |
| 1.4 研究思路和研究方法 | 第24-27页 |
| 1.4.1 思路方法 | 第25页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第25-27页 |
| 第2章 我国现行大学生村官培养工作存在的问题 | 第27-36页 |
| 2.1 现行政策存在的问题 | 第27-29页 |
| 2.1.1 国家法律法规与现行政策存在冲突 | 第28页 |
| 2.1.2 环境对现行政策产生影响 | 第28-29页 |
| 2.1.3 现行政策在兼顾利益上难以调和 | 第29页 |
| 2.2 现行培养选聘村官方式存在的问题 | 第29-31页 |
| 2.3 现行政策下大学生村官自身存在的问题 | 第31-34页 |
| 2.3.1 思想动机不纯 | 第31-32页 |
| 2.3.2 业务技能不精 | 第32-33页 |
| 2.3.3 生涯规划不实 | 第33-34页 |
| 2.4 小结 | 第34-36页 |
| 第3章 珠海市基于政校合作的大学生村官培养路径 | 第36-47页 |
| 3.1 珠海培养路径的实施背景及必要性分析 | 第36-40页 |
| 3.1.1 珠海新农村建设需求因素 | 第36-37页 |
| 3.1.2 珠海大学生农村就业意向 | 第37-39页 |
| 3.1.3 解决大学生村官现存问题的必要 | 第39-40页 |
| 3.2 珠海培养路径的运行方式 | 第40-43页 |
| 3.2.1 珠海培养路径释义 | 第40页 |
| 3.2.2 珠海培养路径的理论依据 | 第40-41页 |
| 3.2.3 珠海培养路径的实施过程 | 第41-43页 |
| 3.3 珠海培养路径的实施现状 | 第43-46页 |
| 3.3.1 培养和选聘状况 | 第44-45页 |
| 3.3.2 赴村工作状况 | 第45-46页 |
| 3.4 小结 | 第46-47页 |
| 第4章 珠海培养路径与国家培养路径的比较分析 | 第47-61页 |
| 4.1 实施政策的比较分析 | 第47-53页 |
| 4.1.1 政策制定背景的差异 | 第47-49页 |
| 4.1.2 政策框架及运行状况比较 | 第49-53页 |
| 4.2 实施成效的比较分析 | 第53-59页 |
| 4.2.1 多方评价测评比较 | 第54-58页 |
| 4.2.2 推动新农村建设中的实效比较 | 第58-59页 |
| 4.3 实施成效的差异性成因分析 | 第59-60页 |
| 4.4 小结 | 第60-61页 |
| 第5章 珠海培养路径存在的不足 | 第61-64页 |
| 5.1 培养体系不完善 | 第61页 |
| 5.2 跟踪机制不健全 | 第61-62页 |
| 5.3 应对上级政策的风险防控缺失 | 第62-63页 |
| 5.4 小结 | 第63-64页 |
| 第6章 基于政校合作大学生村官培养路径的发展和完善 | 第64-76页 |
| 6.1 加强培养期内的路径规划 | 第64-70页 |
| 6.1.1 优化培养体系 | 第64-68页 |
| 6.1.2 完善培养保障机制 | 第68-70页 |
| 6.2 落实聘期内的规划指导 | 第70-73页 |
| 6.2.1 思想指引 | 第70-71页 |
| 6.2.2 工作指引 | 第71-72页 |
| 6.2.3 生活指引 | 第72-73页 |
| 6.3 拓宽任职期满后的择业渠道 | 第73-76页 |
| 结论 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 附录一 | 第82-84页 |
| 附录二 | 第84-86页 |
| 附录三 | 第86页 |