高校啦啦操团队凝聚力影响因素及提升策略研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 1 前言 | 第8-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 文献综述 | 第9-14页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第9-12页 |
| 1.3.2 国内有关团队凝聚力影响因素的研究 | 第12-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-18页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第14-16页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第16-17页 |
| 2.2.4 特尔非法 | 第17-18页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第18页 |
| 3 结果与分析 | 第18-37页 |
| 3.1 高校啦啦操团队凝聚力水平分析 | 第18-23页 |
| 3.1.1 凝聚力总体水平分析 | 第18-19页 |
| 3.1.2 不同性别团队凝聚力分析 | 第19-20页 |
| 3.1.3 不同年级团队凝聚力分析 | 第20-21页 |
| 3.1.4 不同训练年限团队凝聚力分析 | 第21-23页 |
| 3.2 高校啦啦操团队凝聚力影响因素分析 | 第23-33页 |
| 3.2.1 因素确立原则 | 第23页 |
| 3.2.2 高校啦啦操团队凝聚力影响因素归类 | 第23-25页 |
| 3.2.3 高校啦啦操团队凝聚力影响因子命名 | 第25-28页 |
| 3.2.4 影响因子排序 | 第28页 |
| 3.2.5 高校啦啦操团队凝聚力五个影响因子分析 | 第28-33页 |
| 3.3 高校啦啦操团队凝聚力提升对策 | 第33-37页 |
| 3.3.1 加强团队队伍的整体建设 | 第33-34页 |
| 3.3.2 发挥教练员行为积极作用 | 第34-35页 |
| 3.3.3 构建合理的内部激励制度 | 第35-36页 |
| 3.3.4 运用有效的团队管理方式 | 第36-37页 |
| 4 结论与建议 | 第37-39页 |
| 4.1 结论 | 第37页 |
| 4.2 建议 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-48页 |
