| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第9-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.1.1 高尔夫球运动是具有独特文化特征的体育运动项目 | 第9页 |
| 1.1.2 高尔夫球运动重新成为奥运会正式比赛项目 | 第9页 |
| 1.1.3 国字号梯队首聚南山打造适合青少年的培养模式 | 第9-10页 |
| 1.1.4 从我国竞技体育后备人才培养模式的问题思考高尔夫后备人才的培养 | 第10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究任务 | 第11页 |
| 1.4 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.4.1 相关概念界定 | 第11-12页 |
| 1.4.2 我国竞技体育后备人才培养模式研究 | 第12-14页 |
| 1.4.3 我国高尔夫球后备人才培养模式研究 | 第14-15页 |
| 1.4.4 国外高尔夫球后备人才培养模式研究 | 第15-16页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第16-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16-17页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第17页 |
| 2.2.3 swot分析法 | 第17-18页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第18页 |
| 3 研究结果与分析 | 第18-51页 |
| 3.1 我国高尔夫球后备人才培养的现状分析 | 第18-29页 |
| 3.1.1 我国高尔夫球后备人才队伍建设分析 | 第18-21页 |
| 3.1.2 我国高尔夫球后备人才管理体制分析 | 第21-29页 |
| 3.2 我国高尔夫球后备人才培养模式的现状及分析 | 第29-43页 |
| 3.2.1 我国高尔夫球后备人才培养模式的类型 | 第29-30页 |
| 3.2.2 我国高尔夫球后备人才培养模式的现状分析 | 第30-42页 |
| 3.2.3 我国高尔夫球后备人才培养模式的主要问题总结 | 第42-43页 |
| 3.3 境外高水平国家（地区）美韩后备人才培养模式总结 | 第43-47页 |
| 3.3.1 美国高尔夫球后备人才培养模式 | 第45-46页 |
| 3.3.2 韩国高尔夫球后备人才培养模式 | 第46-47页 |
| 3.4 完善我国高尔夫球后备人才培养模式的基本对策 | 第47-51页 |
| 3.4.1 完善我国高尔夫球后备人才培养模式的依据和原则 | 第48页 |
| 3.4.2 构建多种模式并存的多元化培养体系 | 第48-51页 |
| 4 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56页 |
