韩国全罗南道宝城郡宝城南小学汉语教学情况调查报告
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、调查目的 | 第9-10页 |
| 二、调查方法 | 第10页 |
| 三、调查内容 | 第10-11页 |
| 四、文献综述 | 第11-13页 |
| 第一章 韩国小学与宝城南小学汉语教学情况简介 | 第13-17页 |
| 第一节 韩国小学汉语教学情况简介 | 第13-14页 |
| 一、韩国开设小学汉语课程的情况 | 第13-14页 |
| 二、宝城郡开设小学汉语课程的情况 | 第14页 |
| 第二节 宝城南小学汉语教学情况简介 | 第14-17页 |
| 一、学校概况 | 第14-15页 |
| 二、教学理念 | 第15-17页 |
| 第二章 宝城南小学汉语教学情况调查 | 第17-32页 |
| 第一节 教师情况 | 第17页 |
| 第二节 学生情况 | 第17-20页 |
| 一、在校学生学习汉语的情况 | 第17-19页 |
| 二、附属幼儿园学生学习汉语的情况 | 第19-20页 |
| 三、外校学生在宝城南小学学习汉语的情况 | 第20页 |
| 四、校内外教师在宝城南小学学习汉语的情况 | 第20页 |
| 第三节 课程设置 | 第20-24页 |
| 一、各种课程类型的设置 | 第20-22页 |
| 二、学生喜欢的课程类型 | 第22-24页 |
| 第四节 教学方法 | 第24-27页 |
| 一、各个年级的教学方法 | 第24-26页 |
| 二、学生喜欢的教学方法 | 第26-27页 |
| 第五节 教学内容 | 第27-32页 |
| 一、各种课程类型的资源 | 第27-29页 |
| 二、学生喜欢的教学内容 | 第29-32页 |
| 第三章 宝城南小学汉语教学存在的问题 | 第32-36页 |
| 第一节 教师方面的问题 | 第32-33页 |
| 一、缺少协同教学的搭档 | 第32页 |
| 二、韩语水平低,影响教学 | 第32-33页 |
| 三、创意有限,趣味性不足 | 第33页 |
| 第二节 学校方面的问题 | 第33-34页 |
| 一、缺少正规汉语考试 | 第33页 |
| 二、汉语学习系统性差 | 第33-34页 |
| 三、课时安排不够合理 | 第34页 |
| 第三节 教辅方面的问题 | 第34-36页 |
| 一、缺少汉语教材 | 第34-35页 |
| 二、教学用具单一 | 第35页 |
| 三、网络资源匮乏 | 第35-36页 |
| 第四章 针对宝城南小学汉语教学存在问题的建议 | 第36-41页 |
| 第一节 教师方面的建议 | 第36-37页 |
| 一、增加汉语协同教学搭档 | 第36页 |
| 二、提高汉语教师韩语水平 | 第36-37页 |
| 三、多渠道增强创意和趣味 | 第37页 |
| 第二节 学校方面的建议 | 第37-38页 |
| 一、推荐安排汉语考试 | 第37页 |
| 二、建立汉语学习档案 | 第37-38页 |
| 三、合理安排汉语课时 | 第38页 |
| 第三节 教辅方面的建议 | 第38-41页 |
| 一、选购合适的汉语教材 | 第38-39页 |
| 二、丰富多元化教学用具 | 第39页 |
| 三、巧用现代多种媒体 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
