| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-29页 |
| 第一节 问题的提出 | 第10-12页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 一 研究目的 | 第12页 |
| 二 研究意义 | 第12-13页 |
| 第三节 核心概念界定 | 第13-14页 |
| 一 大学生生涯适应力 | 第13页 |
| 二 社会支持 | 第13-14页 |
| 三 职业发展教育 | 第14页 |
| 第四节 文献综述 | 第14-26页 |
| 一 生涯适应力综述 | 第14-21页 |
| 二 生涯适应力与社会支持相关性研究综述 | 第21-22页 |
| 三 职业发展教育及其与生涯适应力的关系研究综述 | 第22-25页 |
| 四 对已有研究的评价 | 第25-26页 |
| 第五节 研究思路与方法 | 第26-27页 |
| 一 研究思路 | 第26页 |
| 二 研究方法 | 第26-27页 |
| 第六节 研究内容及创新点 | 第27-29页 |
| 一 研究内容 | 第27页 |
| 二 创新点 | 第27-29页 |
| 第一章 大学生生涯适应力现状及影响因素调查设计 | 第29-34页 |
| 第一节 研究假设 | 第29-30页 |
| 一 我国大学生的生涯适应力发展水平 | 第29页 |
| 二 生涯适应力在人口统计变量上的差异 | 第29-30页 |
| 三 生涯适应力与社会支持的关系 | 第30页 |
| 第二节 问卷选取及施测 | 第30-34页 |
| 一 被试 | 第30-31页 |
| 二 研究问卷的选取及预测 | 第31-33页 |
| 三 统计处理 | 第33-34页 |
| 第二章 大学生生涯适应力现状及其影响因素解析 | 第34-49页 |
| 第一节 大学生生涯适应力现状解析 | 第34-37页 |
| 一 大学生生涯适应力描述统计 | 第34-35页 |
| 二 大学生生涯适应力类型分布 | 第35-37页 |
| 第二节 生涯适应力在人口统计学因素上的差异解析 | 第37-47页 |
| 一 生涯适应力的性别差异 | 第37-38页 |
| 二 生涯适应力年级差异的比较分析 | 第38-39页 |
| 三 大学生生涯适应力的在母亲受教育程度上的差异 | 第39-40页 |
| 四 大学生生涯适应力在是否为独生子女因素上的差异 | 第40-41页 |
| 五 大学生生涯适应力在专业满意度上的差异 | 第41-43页 |
| 六 大学生生涯适应力在“有无兼职或实习经历”上的差异 | 第43-44页 |
| 七 大学生生涯适应力在其“是否参加过学校社团”因素上的差异 | 第44-45页 |
| 八 大学生生涯适应力在其“是否担任过学生干部”因素上的差异 | 第45-46页 |
| 九 大学生生涯适应力在其“是否上过职业发展教育课程”因素上的差异 | 第46-47页 |
| 第三节 生涯适应力与社会支持的相关分析 | 第47-49页 |
| 一 大学生获得社会支持的现状 | 第47-48页 |
| 二 大学生生涯适应力与社会支持之间的关系 | 第48-49页 |
| 第三章 研究结果与讨论 | 第49-54页 |
| 第一节 大学生生涯适应力的现状讨论 | 第49-50页 |
| 第二节 大学生生涯适应力影响因素及其与社会支持的相关性讨论 | 第50-54页 |
| 一 大学生生涯适应力影响因素讨论 | 第50-53页 |
| 二 大学生生涯适应力与社会支持的相关性讨论 | 第53-54页 |
| 第四章 生涯适应力调查对职业发展教育启示 | 第54-62页 |
| 第一节 确立职业发展教育理念，提升大学生生涯适应力 | 第54-55页 |
| 第二节 增加分类教学环节，完善课程体系 | 第55-58页 |
| 第三节 构建良好社会支持系统，助力生涯适应力提升 | 第58-60页 |
| 第四节 主动提高自身生涯适应力，努力实现人生理想 | 第60-62页 |
| 总结与展望 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录 | 第67-69页 |
| 个人简历 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
