| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 一、导论 | 第7-11页 |
| (一) 研究的目标和意义 | 第7-8页 |
| (二) 国内外关于寄宿制学校的相关研究状况 | 第8-9页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第9-11页 |
| 二、蒙语授课寄宿制小学的现状和主要问题 | 第11-18页 |
| (一) 寄宿生的在校生活 | 第11页 |
| (二) 寄宿制小学的现状及问题 | 第11-12页 |
| (三) 未能处理好牧区学校集中与分散的关系 | 第12页 |
| (四) 寄宿制学校需要较高的“软硬件”条件,但大多数学校不具备 | 第12-16页 |
| (五) 寄宿制学校的普遍建立使牧区薄弱学校的发展陷入“恶性循环” | 第16-17页 |
| (六) 寄宿生的经济补助数量少,覆盖而不足 | 第17-18页 |
| 三、解决蒙语授课寄宿制小学问题的对策 | 第18-24页 |
| (一) 牧区寄宿制学校与非寄宿制学校要均衡、协调发展 | 第18-19页 |
| (二) 加大国家和地方政府对牧区基础小学的扶持力度 | 第19-20页 |
| (三) 苏木乡镇科学合理撤出基础学校、旗县增加合并学校 | 第20-21页 |
| (四) 保证寄宿制学校的教育资金供应充足 | 第21页 |
| (五) 狠抓教育质量,提高寄宿生学习成绩 | 第21-22页 |
| (六) 加强对寄宿生科学管理,从而有效解决牧区小学寄宿问题 | 第22-24页 |
| 四、结论 | 第24-26页 |
| (一) 对奇宿生的发展影响 | 第24页 |
| (二) 对教师产生的影响 | 第24-25页 |
| (三) 对学校产生的影响 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |
| 附录 | 第28-32页 |
| 致谢 | 第32页 |
