高校图书馆空间再造与评估研究
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-23页 |
| 1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第12-19页 |
| 1.2.1 国内外高校图书馆空间再造研究 | 第12-16页 |
| 1.2.2 国内外高校图书馆空间评估研究 | 第16-19页 |
| 1.3 研究内容与研究意义 | 第19-20页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第19页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第19-20页 |
| 1.4 研究方法与创新点 | 第20-23页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第20-21页 |
| 1.4.2 研究创新点与难点 | 第21-23页 |
| 第二章 高校图书馆空间相关理论及概念 | 第23-29页 |
| 2.1 相关的理论基础 | 第23-26页 |
| 2.1.1 用户研究相关理论 | 第23页 |
| 2.1.2 环境心理学 | 第23-25页 |
| 2.1.3 环境行为学 | 第25-26页 |
| 2.1.4 建筑美学 | 第26页 |
| 2.2 高校图书馆空间相关概念 | 第26-29页 |
| 2.2.1 高校图书馆建筑与空间的关系 | 第26-27页 |
| 2.2.2 高校图书馆空间再造 | 第27-28页 |
| 2.2.3 高校图书馆空间评估 | 第28-29页 |
| 第三章 高校图书馆的空间变革与功能布局 | 第29-45页 |
| 3.1 高校图书馆空间的变革 | 第29-34页 |
| 3.1.1 传统高校图书馆空间 | 第29-32页 |
| 3.1.2 新形势下高校图书馆空间的发展 | 第32-34页 |
| 3.2 基于用户需要的高校图书馆空间要求 | 第34-42页 |
| 3.2.1 新建高校图书馆空间 | 第34-36页 |
| 3.2.2 高校图书馆空间需求调研 | 第36-41页 |
| 3.2.3 高校图书馆用户需求总结 | 第41-42页 |
| 3.3 高校图书馆空间功能与布局要求 | 第42-45页 |
| 3.3.1 高校图书馆空间功能划分 | 第42-44页 |
| 3.3.2 高校图书馆空间功能布局 | 第44-45页 |
| 第四章 高校图书馆的空间评估方法与维度 | 第45-51页 |
| 4.1 高校图书馆评估依据与方法 | 第45-48页 |
| 4.1.1 图书馆建筑设计规范 | 第45-46页 |
| 4.1.2 图书馆空间评估方法 | 第46-47页 |
| 4.1.3 基于用户的高校图书馆空间设计要求 | 第47-48页 |
| 4.2 高校图书馆空间评估维度 | 第48-51页 |
| 4.2.1 空间需求评估 | 第48-49页 |
| 4.2.2 空间质量评估 | 第49-50页 |
| 4.2.3 空间效用评估 | 第50-51页 |
| 第五章 高校图书馆空间再造案例评估与建议 | 第51-79页 |
| 5.1 高校图书馆空间再造案例 | 第51-54页 |
| 5.1.1 江南大学图书馆空间再造项目 | 第51-52页 |
| 5.1.2 东南大学四牌楼校区图书馆空间再造项目 | 第52-53页 |
| 5.1.3 东南大学九龙湖校区图书馆空间再造项目 | 第53-54页 |
| 5.2 高校图书馆空间再造评估 | 第54-74页 |
| 5.2.1 基于观察的评估 | 第54-59页 |
| 5.2.2 基于问卷调查的评估 | 第59-70页 |
| 5.2.3 基于访谈的评估 | 第70-73页 |
| 5.2.4 高校图书馆空间再造综合分析 | 第73-74页 |
| 5.3 高校图书馆空间再造建议 | 第74-79页 |
| 5.3.1 重视环境育人功能 | 第74页 |
| 5.3.2 系统规划空间再造 | 第74页 |
| 5.3.3 完善空间功能 | 第74-75页 |
| 5.3.4 优化空间布局 | 第75页 |
| 5.3.5 提升空间舒适性 | 第75-76页 |
| 5.3.6 营造文化氛围 | 第76页 |
| 5.3.7 家具桌椅多样化 | 第76页 |
| 5.3.8 设备设施人性化 | 第76-77页 |
| 5.3.9 教师需求挖掘 | 第77页 |
| 5.3.10 空间评估持续性 | 第77-79页 |
| 第六章 结语 | 第79-81页 |
| 6.1 结语 | 第79-80页 |
| 6.2 展望 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-85页 |
| 致谢 | 第85-87页 |
| 附录 | 第87-91页 |
