小学数学课程中“数学广角”的实施研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、绪论 | 第7-14页 |
| (一) 选题依据及意义 | 第7-9页 |
| 1. 选题的依据 | 第7页 |
| 2. 选题的意义 | 第7-9页 |
| (二) 研究思路及方法 | 第9页 |
| 1. 研究思路 | 第9页 |
| 2. 研究方法 | 第9页 |
| (三) 国内外研究综述 | 第9-12页 |
| 1. 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 2. 国内研究现状 | 第11-12页 |
| (四) 创新点 | 第12-14页 |
| 二、“数学广角”的教学目标定位及其思路 | 第14-19页 |
| (一) “数学广角”的概念 | 第14-15页 |
| (二) “数学广角”教学目标定位 | 第15页 |
| (三) “数学广角”体现的数学思想 | 第15-19页 |
| 三、小学“数学广角”的教学现状分析 | 第19-30页 |
| (一) 小学“数学广角”的教学现状调查 | 第19-25页 |
| (二) 小学“数学广角”的教学案例 | 第25-27页 |
| (三) 小学“数学广角”教学特点及不足 | 第27-30页 |
| 四、小学“数学广角”教学的优化策略 | 第30-33页 |
| (一) 把握教学目标 | 第30页 |
| (二) 突出学生主体地位 | 第30-31页 |
| (三) 关注学生个体差异 | 第31页 |
| (四) 提升教师专业素质 | 第31-33页 |
| 五、总结 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录一 | 第36-37页 |
| 附录二 | 第37-38页 |
| 后记 | 第38页 |
