| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 导论 | 第9-18页 |
| 1.1 课题的来源 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的内容、目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第10页 |
| 1.2.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状及分析 | 第11-15页 |
| 1.3.1 国内研究现状及分析 | 第11-13页 |
| 1.3.2 国外研究现状及分析 | 第13-15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15页 |
| 1.5 相关概念界定 | 第15-16页 |
| 1.5.1 山区小学 | 第15-16页 |
| 1.5.2 学校布局 | 第16页 |
| 1.5.3 撤点并校 | 第16页 |
| 1.6 课题的创新及不足 | 第16-18页 |
| 第2章 白合镇山区小学撤点并校的实施原因 | 第18-28页 |
| 2.1 白合镇山区小学的基础教育概况 | 第18-21页 |
| 2.2 引发撤点并校的因素 | 第21-24页 |
| 2.2.1 计划生育政策导致适龄学童减少 | 第21-22页 |
| 2.2.2 城镇化的推进引发生源流失 | 第22-24页 |
| 2.3 山区小学撤点并校政策的推动与指导 | 第24-28页 |
| 2.3.1 中央纲领性文件 | 第24-25页 |
| 2.3.2 河北省地方文件 | 第25-28页 |
| 第3章 白合镇山区小学撤点并校工作基本情况 | 第28-32页 |
| 3.1 指导思想 | 第28页 |
| 3.2 工作机构 | 第28-29页 |
| 3.3 目标计划 | 第29-30页 |
| 3.4 工作方法和措施 | 第30-32页 |
| 第4章 白合镇山区小学撤点并校的实施效果 | 第32-40页 |
| 4.1 撤点并校成效满意度调查 | 第32-34页 |
| 4.2 撤点并校的成效 | 第34-36页 |
| 4.2.1 适龄儿童入学率提高 | 第34页 |
| 4.2.2 促进了教育资源的优化、形成了规模效应 | 第34-35页 |
| 4.2.3 提高了农村学校的教育质量，促进了城乡区域内教育的均衡发展 | 第35-36页 |
| 4.3 撤点并校的困境 | 第36-40页 |
| 第5章 白合镇山区小学撤点并校的优化建议 | 第40-46页 |
| 5.1 统筹协调相关政策，做好布局调整规划 | 第40-41页 |
| 5.2 增加国家对山区学校和学生的教育经费投入 | 第41-42页 |
| 5.3 制定切实措施保证山区小学学生上学交通安全 | 第42-43页 |
| 5.4 完善教师队伍建设，创新退出机制 | 第43-45页 |
| 5.5 因地制宜、民主协商学校撤并工作 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |