| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-24页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13-15页 |
| 1.3 文献综述 | 第15-22页 |
| 1.4 研究方法 | 第22-24页 |
| 2 概念界定与理论基础 | 第24-40页 |
| 2.1 概念界定 | 第24-27页 |
| 2.2 理论基础 | 第27-38页 |
| 2.3 分析框架 | 第38-40页 |
| 3 高等教育学专业硕士研究生培养模式个案分析---以H大学为例 | 第40-69页 |
| 3.1 H大学高等教育学专业硕士研究生培养目标 | 第41-46页 |
| 3.2 H大学高等教育学专业硕士研究生培养课程设置 | 第46-60页 |
| 3.3 H大学高等教育学专业硕士研究生培养方式 | 第60-65页 |
| 3.4 H大学高等教育学专业硕士研究生质量评估 | 第65-69页 |
| 4 高等教育学专业硕士研究生培养模式改革的对策和建议 | 第69-81页 |
| 4.1 分层细化培养目标,满足时代需求 | 第69-74页 |
| 4.2 建立灵活完备的课程设置,兼顾历史性和前沿性 | 第74-77页 |
| 4.3 采用互动合作式的培养方式,培养多样化的人才 | 第77-79页 |
| 4.4 建立科学合理的质量评估标准,符合不同方向人才发展的需要 | 第79-81页 |
| 结语 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82-84页 |
| 参考文献 | 第84-87页 |
