| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 导言 | 第7-13页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第7-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究综述 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法和思路 | 第12-13页 |
| 2 思想政治教育在大学生就业指导中的作用 | 第13-18页 |
| 2.1 就业指导的概念 | 第13页 |
| 2.2 思想政治教育的概念 | 第13-14页 |
| 2.3 就业指导与思想政治教育相结合 | 第14-15页 |
| 2.4 思想政治教育在就业指导中的作用 | 第15-16页 |
| 2.4.1 思想政治教育是大学生就业指导工作实施的新途径 | 第15页 |
| 2.4.2 思想政治教育是完善大学生就业指导的中心环节 | 第15-16页 |
| 2.4.3 促进大学生形成良好的就业心理素质 | 第16页 |
| 2.5 大学生就业指导中研究思想政治教育作用的必要性 | 第16-18页 |
| 3 大学生就业指导中思想政治教育作用研究现状 | 第18-29页 |
| 3.1 思想政治教育作用的突出发展 | 第18-20页 |
| 3.1.1 加强思想政治教育的认识不断提升 | 第18页 |
| 3.1.2 指导和教育方法上不断改进 | 第18-19页 |
| 3.1.3 思想政治教育的内容进一步完善 | 第19-20页 |
| 3.2 大学生就业指导中思想政治教育存在的问题 | 第20-24页 |
| 3.2.1 重培训形式，轻就业指导的精神激励 | 第20-21页 |
| 3.2.2 重技能培训，轻观念引导 | 第21-22页 |
| 3.2.3 重功利性，轻职业道德素质教育 | 第22-23页 |
| 3.2.4 指导方法简单，忽视学生价值观念的差异性 | 第23-24页 |
| 3.2.5 缺乏稳定的、专业化的就业指导教师队伍 | 第24页 |
| 3.3 大学生就业指导中思想政治教育不足的原因分析 | 第24-29页 |
| 3.3.1 学生就业观念出现偏差 | 第25页 |
| 3.3.2 家庭教育缺失 | 第25-26页 |
| 3.3.3 学校在就业指导中没有充分发挥思想政治教育的作用 | 第26-27页 |
| 3.3.4 影响思想政治教育作用的社会因素 | 第27-29页 |
| 4 大学生就业指导中发挥思想政治作用的对策建议 | 第29-38页 |
| 4.1 加强思想政治教育在就业指导中的激励作用 | 第29页 |
| 4.2 发挥思想政治教育在就业指导中的导向作用 | 第29-32页 |
| 4.2.1 引导学生树立正确的就业观念 | 第30页 |
| 4.2.2 引导学生正确认识社会现实 | 第30-31页 |
| 4.2.3 引导学生正确认识自我，找准人生“定位” | 第31页 |
| 4.2.4 提升大学生职业道德素质教育 | 第31-32页 |
| 4.3 加强大学生就业指导中思想政治教育的方法 | 第32-35页 |
| 4.3.1 改进思想政治教育的方法 | 第32-33页 |
| 4.3.2 完善就业指导中思想政治教育的内容 | 第33-34页 |
| 4.3.3 创新大学生就业指导形式教育的方法 | 第34-35页 |
| 4.4 健全大学生就业指导中思想政治教育队伍 | 第35-38页 |
| 4.4.1 构建高素质、专职化的大学生就业指导教师队伍 | 第35-36页 |
| 4.4.2 建立一支稳定的、高素质的思想政治教育教师队伍 | 第36页 |
| 4.4.3 强化大学生就业指导中教育工作者的服务意识 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 在学研究成果 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
