| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第13-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第14页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第14-15页 |
| 1.3 研究现状 | 第15-18页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第16-18页 |
| 1.4 研究方法 | 第18页 |
| 1.4.1 文献研究 | 第18页 |
| 1.4.2 多学科研究 | 第18页 |
| 1.4.3 比较研究 | 第18页 |
| 1.5 研究的突破与局限 | 第18-20页 |
| 1.5.1 研究的突破 | 第18-19页 |
| 1.5.2 研究的局限 | 第19-20页 |
| 第2章 后劳教时代社区矫正对象思想政治教育基本理论阐释 | 第20-37页 |
| 2.1 相关概念的厘定 | 第20-24页 |
| 2.1.1 后劳教时代 | 第20-21页 |
| 2.1.2 社区矫正 | 第21-22页 |
| 2.1.3 社区矫正对象 | 第22-23页 |
| 2.1.4 思想政治教育 | 第23-24页 |
| 2.2 后劳教时代社区矫正对象思想政治教育的主体 | 第24-27页 |
| 2.2.1 司法行政机关 | 第25-26页 |
| 2.2.2 社区矫正组织 | 第26-27页 |
| 2.3 后劳教时代社区矫正对象思想政治教育的目的 | 第27-30页 |
| 2.3.1 管理社区矫正对象的日常行为 | 第27-28页 |
| 2.3.2 转变社区矫正对象错误的思想认识 | 第28页 |
| 2.3.3 实现社区矫正对象的再社会化 | 第28-30页 |
| 2.4 后劳教时代社区矫正对象思想政治教育的内容 | 第30-33页 |
| 2.4.1 思想教育 | 第30-31页 |
| 2.4.2 认罪悔罪教育 | 第31-32页 |
| 2.4.3 心理健康教育 | 第32-33页 |
| 2.5 后劳教时代社区矫正对象思想政治教育的特点 | 第33-35页 |
| 2.5.1 对象的特殊性 | 第33-34页 |
| 2.5.2 环境的开放性 | 第34页 |
| 2.5.3 主体的广泛性 | 第34-35页 |
| 2.6 后劳教时代社区矫正对象的心理特征 | 第35-37页 |
| 2.6.1 侥幸心理 | 第35页 |
| 2.6.2 抵制心理 | 第35-36页 |
| 2.6.3 渴望被接纳的心理 | 第36-37页 |
| 第3章 后劳教时代社区矫正对象思想政治教育存在的问题 | 第37-46页 |
| 3.1 社区矫正对象思想政治教育主体存在的问题 | 第37-39页 |
| 3.1.1 社区教育矫正队伍的组成结构不尽合理 | 第37-38页 |
| 3.1.2 社区教育矫正者的素质普遍偏低 | 第38-39页 |
| 3.2 社区矫正对象思想政治教育客体存在的问题 | 第39-41页 |
| 3.2.1 社区矫正对象的配合度不高 | 第39-40页 |
| 3.2.2 社区矫正对象的认识不足 | 第40-41页 |
| 3.3 社区矫正对象思想政治教育介体存在的问题 | 第41-43页 |
| 3.3.1 社区矫正对象思想政治教育的内容空洞 | 第41-42页 |
| 3.3.2 社区矫正对象思想政治教育的方法单一 | 第42-43页 |
| 3.4 社区矫正对象思想政治教育环体存在的问题 | 第43-46页 |
| 3.4.1 社区的建设和发展相对滞后 | 第43-44页 |
| 3.4.2 社区教育矫正缺乏法治环境 | 第44-46页 |
| 第4章 后劳教时代社区矫正对象思想政治教育的优化对策 | 第46-58页 |
| 4.1 优化社区矫正对象思想政治教育的主体 | 第46-49页 |
| 4.1.1 组建一支科学化的社区教育矫正队伍 | 第46-48页 |
| 4.1.2 提高社区教育矫正者的素质 | 第48-49页 |
| 4.2 优化社区矫正对象思想政治教育的客体 | 第49-51页 |
| 4.2.1 建立健全社区矫正对象思想政治教育的奖惩制度 | 第49-50页 |
| 4.2.2 增强社区矫正对象的服刑意识 | 第50-51页 |
| 4.3 优化社区矫正对象思想政治教育的介体 | 第51-55页 |
| 4.3.1 显性思想灌输教育与隐性熏陶感染教育相结合 | 第51-53页 |
| 4.3.2 心理健康教育与个性化教育相结合 | 第53-55页 |
| 4.4 优化社区矫正对象思想政治教育的环体 | 第55-58页 |
| 4.4.1 建设民主法治型的新社区 | 第55-56页 |
| 4.4.2 营造社区教育矫正的社会环境 | 第56-58页 |
| 结论 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 作者简介 | 第64-65页 |
| 后记 | 第65页 |
