| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 第1章 问题的提出 | 第8-15页 |
| ·问题提出的背景 | 第8-10页 |
| ·本课题目前国内外研究状况、存在问题和研究意义 | 第10-15页 |
| 第2章 课题理论依据 | 第15-23页 |
| ·本课题研究的理论依据 | 第15-18页 |
| ·课题关键概念的界定 | 第18-23页 |
| 第3章 初中生物学生活动自主学习教学模式设计 | 第23-33页 |
| ·模式建构的教育目标 | 第23页 |
| ·模式建构的设计原则 | 第23-25页 |
| ·模式的基本程序 | 第25-33页 |
| 第4章 初中生物学生活动自主学习教学模式的实验研究 | 第33-49页 |
| ·问题 | 第33页 |
| ·实验目的 | 第33页 |
| ·实验假设 | 第33页 |
| ·实验对象和研究方法 | 第33-36页 |
| ·实验过程 | 第36-49页 |
| 第5章 实验结论、研究体会和启示 | 第49-54页 |
| ·结论 | 第49页 |
| ·本研究存在的一些不足 | 第49-50页 |
| ·研究体会和启示 | 第50-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-63页 |
| 附录A:生物课堂活动中学习兴趣调查问卷 | 第55-58页 |
| 附录B:初中生生物学习基本情况调查问卷 | 第58-59页 |
| 附录C:教学案例 | 第59-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 攻读学位期间的学习成果 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |