| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 前言 | 第8-13页 |
| ·选题的目的与意义 | 第8-10页 |
| ·文献综述 | 第10-13页 |
| ·国内研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| 第2章 研究对象及研究方法 | 第13-15页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| ·文献调研法 | 第13页 |
| ·专家访谈法 | 第13页 |
| ·问卷调查法 | 第13-14页 |
| ·数理统计法 | 第14页 |
| ·比较研究法 | 第14页 |
| ·逻辑分析法 | 第14-15页 |
| 第3章 结果与分析 | 第15-38页 |
| ·新课改时代背景及改革与发展的思路 | 第15-16页 |
| ·符合社会需求的排球运动人才培养方向 | 第16页 |
| ·安徽省高校体教专业排球课程方案的解读 | 第16-18页 |
| ·新课改背景下安徽省高校体教专业排球课程设置状况与分析 | 第18-20页 |
| ·体教专业排球普修课程开设学期选择时间的调查 | 第18-19页 |
| ·体教专业排球普、专修课程开设学期的对比分析 | 第19-20页 |
| ·影响体教专业学生选择排球专项的因素分析 | 第20-23页 |
| ·排球专项课程开设学期对学生选择的影响 | 第21-22页 |
| ·影响体教专业选择排球专项的动机分析 | 第22-23页 |
| ·体教专业排球运动项目教学内容的选择分析 | 第23-27页 |
| ·普修排球教学内容分析 | 第24页 |
| ·排球专项教学内容的安排分析 | 第24-25页 |
| ·排球普、专修课教学内容的层次选择及其合理性分析 | 第25-27页 |
| ·体教专业排球运动教学方法与手段的调查分析 | 第27-31页 |
| ·教学方法的选用及合理性分析 | 第27-29页 |
| ·教学手段的采用及其效果分析 | 第29-30页 |
| ·影响排球教学方法与手段选择的因素分析 | 第30-31页 |
| ·体教专业排球教学设施的调查与分析 | 第31-32页 |
| ·针对排球教学效果考核与评价的问题分析 | 第32-35页 |
| ·体教专业排球专项教师队伍建设情况调查与分析 | 第35-38页 |
| ·排球专项教师的年龄结构 | 第35页 |
| ·排球专项教师的职称结构 | 第35-36页 |
| ·排球专项教师的学历结构 | 第36页 |
| ·排球专项教师后备人才的培养 | 第36-38页 |
| 第4章 结论与建议 | 第38-42页 |
| ·结论 | 第38-40页 |
| ·排球课程时间设置紧紧围绕课程目标 | 第38页 |
| ·学生对排球运动认识的呈现多样化 | 第38页 |
| ·排球课程内容教学有待进一步完善和提高 | 第38页 |
| ·教学方法和手段的采用相对较为传统 | 第38-39页 |
| ·排球专项教学资源利用不足 | 第39页 |
| ·排球课程考核、评价缺乏合理性 | 第39页 |
| ·排球专项教师队伍建设趋向合理 | 第39-40页 |
| ·建议 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附件1 | 第45-49页 |
| 附件2 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |