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开放体校作为青少年体育活动中心的实践研究--以福州市为例

摘要第5-6页
Abstract第6页
1. 前言第10-19页
    1.1 选题依据第10-11页
        1.1.1 青少年体质健康水平不容乐观第10页
        1.1.2 建设体育强国的需要第10页
        1.1.3 体校作为校外体育活动中心的优势第10-11页
        1.1.4 发现和培养优秀体育后备人才的需要第11页
    1.2 研究背景、目的和意义第11-12页
    1.3 文献综述第12-19页
        1.3.1 关于青少年校外体育锻炼现状和对策的研究第12-15页
        1.3.2 关于青少年校外体育锻炼的影响因素研究第15-16页
        1.3.3 关于青少年体校的研究第16-19页
2. 研究对象与方法第19-20页
    2.1 研究对象第19页
    2.2 研究方法第19-20页
        2.2.1 文献资料法第19页
        2.2.2 逻辑分析法第19页
        2.2.3 调查法第19-20页
3. 分析与讨论第20-31页
    3.1 开放体育运动学校为青少年校外体育活动中心的背景和意义第20-22页
        3.1.1 我国青少年体育发展概况[29]第20-21页
        3.1.2 开放体育运动学校为青少年校外体育活动中心的意义和积极影响第21-22页
    3.2 福州市晋安区青少年校外活动中心第22-24页
        3.2.1 基本概况第22-23页
        3.2.2 管理与规章第23页
        3.2.3 经费保障第23页
        3.2.4 存在问题第23-24页
    3.3 福州市马尾区青少年校外活动中心第24-26页
        3.3.1 基本概况第24-25页
        3.3.2 管理办法第25页
        3.3.3 经费支持第25页
        3.3.4 存在问题第25-26页
    3.4 鼓楼青少年校外体育活动中心第26-28页
        3.4.1 总体情况第26-27页
        3.4.2 管理模式第27页
        3.4.3 经费来源第27页
        3.4.4 存在问题第27-28页
    3.5 闽侯县青少年校外体育活动中心第28-31页
        3.5.1 总体情况第28页
        3.5.2 管理与规章第28-29页
        3.5.3 经费问题第29页
        3.5.4 存在问题第29-31页
4. 福州市各区实践的经验第31-32页
    4.1 解决了青少年校外体育场地不足的问题第31页
    4.2 少体校与“中心”软硬件资源共享第31页
    4.3 有利于挖掘优秀的体育人才第31页
    4.4 中心都在朝着智能化办公方向发展第31-32页
5 、存在的问题第32-33页
    5.1 前期的规划设计不到位第32页
    5.2 中心与体校之间的关系不明确第32页
    5.3 “中心”没有体现出体育指导方面的优势第32页
    5.4 缺乏明确的政策和文件支持来理清责任与安全问题第32页
    5.5 人力资源问题第32-33页
6 建议第33-35页
    6.1 建设前期进行合理的规划和设计第33页
    6.2 合理的共享体校和中心资源第33页
    6.3 风险规避与保险业务办理第33页
    6.4 主动创造盈利空间,增强造血能力第33-34页
    6.5 引入科学管理系统,提高工作效率第34-35页
参考文献第35-37页
致谢第37页

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