影响农村中学体育教师发展动力的因素分析--以常德市桃源县为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 1 前言 | 第13-28页 |
| 1.1 选题依据 | 第13-15页 |
| 1.1.1 实施教育政策的需要 | 第13-14页 |
| 1.1.2 实现课程建设与开发的需要 | 第14页 |
| 1.1.3 发展农村学校体育教育的需要 | 第14-15页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第15页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第15页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第15页 |
| 1.3 文献综述 | 第15-28页 |
| 1.3.1 相关概论的界定 | 第15-17页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第17-21页 |
| 1.3.3 国内研究现状 | 第21-28页 |
| 2 研究对象与方法 | 第28-30页 |
| 2.1 研究对象 | 第28页 |
| 2.2 研究方法 | 第28-30页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第28页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第28页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第28-29页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第29页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第29-30页 |
| 3 研究结果与分析 | 第30-61页 |
| 3.1 农村中学体育教师的基本情况 | 第30-36页 |
| 3.1.1 性别结构 | 第30-32页 |
| 3.1.2 年龄结构与教龄结构 | 第32-33页 |
| 3.1.3 学历结构 | 第33-35页 |
| 3.1.4 职称结构 | 第35-36页 |
| 3.2 农村中学体育教师发展动力的影响因素分析 | 第36-53页 |
| 3.2.1 学历因素 | 第36-42页 |
| 3.2.2 职称因素 | 第42-44页 |
| 3.2.3 经济因素 | 第44-45页 |
| 3.2.4 社会地位因素 | 第45-47页 |
| 3.2.5 情感因素 | 第47-53页 |
| 3.3 提高农村中学体育教师发展动力的对策 | 第53-61页 |
| 3.3.1 完善政策法规，提供基本保障 | 第53-54页 |
| 3.3.2 注重自身发展，提高学历层次 | 第54-57页 |
| 3.3.3 改善管理体系，提升晋升机会 | 第57-58页 |
| 3.3.4 加大经济投入，创建良好平台 | 第58页 |
| 3.3.5 转变众人态度，提升社会地位 | 第58-59页 |
| 3.3.6 加强人文关怀，满足情感需求 | 第59-60页 |
| 3.3.7 改变城乡脱节现状，加强合作交流活动 | 第60-61页 |
| 4 结论与不足之处 | 第61-63页 |
| 4.1 结论 | 第61-62页 |
| 4.2 存在的不足之处 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附件 1 | 第67-70页 |
| 附件 2 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
