| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第10-19页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内研究现状 | 第12-17页 |
| 1.4 研究方法 | 第17页 |
| 1.5 创新点与不足处 | 第17-19页 |
| 1.5.1 创新点 | 第17-18页 |
| 1.5.2 不足处 | 第18-19页 |
| 2 大学生文化自信的概述 | 第19-27页 |
| 2.1 文化及文化自信的内涵 | 第19-24页 |
| 2.1.1 文化的内涵 | 第19-20页 |
| 2.1.2 文化自信的内涵 | 第20-21页 |
| 2.1.3 大学生文化自信的内涵 | 第21-24页 |
| 2.2 大学生文化自信培育与思想政治教育的关系 | 第24-27页 |
| 2.2.1 培育大学生文化自信是思想政治教育的主要任务之一 | 第24-25页 |
| 2.2.2 提升思想政治教育有效性的新路径是培育大学生文化自信 | 第25页 |
| 2.2.3 培育大学生文化自信是思想政治教育文化引领作用的体现 | 第25-27页 |
| 3 思想政治教育视域下培育大学生文化自信的重要意义 | 第27-31页 |
| 3.1 有利于发挥大学引领社会先进文化的作用 | 第27页 |
| 3.2 有利于引导大学生抵御西方不良文化的入侵 | 第27-28页 |
| 3.3 有利于帮助大学生弘扬优秀的中华传统文化 | 第28-29页 |
| 3.4 有利于促进大学生承担建设文化强国的责任 | 第29-31页 |
| 4 当代大学生文化自信缺失的表现及原因分析 | 第31-41页 |
| 4.1 当代大学生文化自信缺失的表现 | 第31-36页 |
| 4.1.1 对我国优秀传统文化的当代价值认识不够 | 第31-32页 |
| 4.1.2 对我国革命文化的精神内涵了解不够 | 第32-33页 |
| 4.1.3 对我国社会主义先进文化的全面性理解不深入 | 第33-34页 |
| 4.1.4 对西方文化呈现盲目崇拜的态度倾向 | 第34-36页 |
| 4.2 当代大学生文化自信缺失的原因分析 | 第36-41页 |
| 4.2.1 多元文化下消极文化思潮的冲击 | 第36-37页 |
| 4.2.2 错误文化态度的影响 | 第37-38页 |
| 4.2.3 教育内容和方法的单一 | 第38-39页 |
| 4.2.4 大学生心智地位的特殊 | 第39-41页 |
| 5 当代大学生文化自信培育的对策思考 | 第41-54页 |
| 5.1 培育社会主义先进文化，增强文化自信 | 第41-44页 |
| 5.1.1 把握马克思主义与时俱进的理论品质，正确理解马克思主义的科学内涵 | 第41-42页 |
| 5.1.2 用社会主义先进文化占领网络空间，营造风清气正的网络空间微环境 | 第42-44页 |
| 5.2 深入整合革命文化精神，坚定文化自信 | 第44-47页 |
| 5.2.1 梳理革命文化家谱，加快推进对我国革命文化的研究 | 第44-45页 |
| 5.2.2 整合革命文化精神，深入挖掘我国革命文化中的资源 | 第45-46页 |
| 5.2.3 发挥第二课堂的作用，提升革命文化的教育针对性 | 第46-47页 |
| 5.3 理性审视西方文化，彰显文化自信 | 第47-50页 |
| 5.3.1 增强高校教师的文化自信心和理论基础，坚定文化发展信念 | 第47-48页 |
| 5.3.2 重视对当代大学生辩证思维的培养，形成批判思维 | 第48-49页 |
| 5.3.3 引导当代大学生形成正确的文化态度，树立文化自信心 | 第49-50页 |
| 5.4 传承中华文化血脉，提升文化自信 | 第50-54页 |
| 5.4.1 丰富高校思想政治理论课的内容，提升当代大学生的文化修养 | 第50-52页 |
| 5.4.2 创新高校思想政治教育的方式方法，提升思想政治教育的有效性 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 在校期间的科研成果 | 第60页 |
