幼儿园室外景观环境设计研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 课题的研究背景和意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 课题的研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 课题的研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4 论文框架 | 第12-13页 |
| 2 课题研究的相关概念 | 第13-16页 |
| 2.1 景观设计 | 第13-14页 |
| 2.1.1 景观设计 | 第13页 |
| 2.1.2 景观的构成要素 | 第13-14页 |
| 2.2 景观建筑学 | 第14页 |
| 2.3 场地设计 | 第14-16页 |
| 2.3.1 场地设计 | 第14-15页 |
| 2.3.2 外部空间设计 | 第15页 |
| 2.3.3 图底关系 | 第15-16页 |
| 3 幼儿的行为心理分析及幼儿园教学的理论研究 | 第16-19页 |
| 3.1 幼儿年龄特点分析 | 第16-18页 |
| 3.1.1 幼儿生理特点 | 第16-17页 |
| 3.1.2 幼儿心理、行为特征 | 第17-18页 |
| 3.2 幼儿园教学的任务与特点 | 第18-19页 |
| 3.2.1 幼儿园教学的任务 | 第18页 |
| 3.2.2 幼儿园教学的特点 | 第18-19页 |
| 4 幼儿园室外景观环境设计的现状分析 | 第19-21页 |
| 5 幼儿园室外景观环境设计研究 | 第21-41页 |
| 5.1 幼儿园室外环境对幼儿发展的影响 | 第21-22页 |
| 5.2 幼儿园的建筑布局 | 第22-24页 |
| 5.2.1 幼儿园建筑的房间组成 | 第22-23页 |
| 5.2.2 平面组合形式 | 第23-24页 |
| 5.3 入口空间 | 第24-25页 |
| 5.4 边界空间 | 第25-26页 |
| 5.5 交通空间 | 第26-28页 |
| 5.5.1 道路 | 第26-27页 |
| 5.5.2 铺装景观 | 第27-28页 |
| 5.6 植物景观空间 | 第28-32页 |
| 5.6.1 植物景观与建筑的关系 | 第28-29页 |
| 5.6.2 植物绿化在幼儿园室外环境建设中的作用 | 第29页 |
| 5.6.3 植物造景的原则 | 第29-30页 |
| 5.6.4 植物绿化的方式 | 第30-32页 |
| 5.7 游戏活动空间 | 第32-39页 |
| 5.7.1 室外游戏场地与建筑的关系 | 第32-33页 |
| 5.7.2 游戏活动器械的设计原则 | 第33-34页 |
| 5.7.3 公共游戏场地 | 第34-38页 |
| 5.7.4 班级游戏场地 | 第38-39页 |
| 5.8 景观小品及杂物区 | 第39-41页 |
| 5.8.1 景观小品 | 第39页 |
| 5.8.2 杂物区 | 第39-41页 |
| 6 实例研究 | 第41-45页 |
| 6.1 北京师范大学实验幼儿园 | 第41-42页 |
| 6.1.1 概况 | 第41页 |
| 6.1.2 空间布局 | 第41-42页 |
| 6.1.3 其他环境要素 | 第42页 |
| 6.1.4 综合评价 | 第42页 |
| 6.2 保定市青年路幼儿园 | 第42-45页 |
| 6.2.1 概况 | 第42-43页 |
| 6.2.2 空间布局 | 第43-44页 |
| 6.2.3 其他环境要素 | 第44页 |
| 6.2.4 综合评价 | 第44-45页 |
| 7 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 个人简历 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
