| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.3 国内外研究现状述评 | 第12-13页 |
| 1.3 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14页 |
| 1.5 研究创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 SPOC课程的构成及其开发流程 | 第15-23页 |
| 2.1 SPOC课程的特征 | 第15-17页 |
| 2.1.1 SPOC的内涵 | 第15页 |
| 2.1.2 SPOC与其他在线教育资源的对比分析 | 第15-17页 |
| 2.2 SPOC课程的构成 | 第17-19页 |
| 2.2.1 课程相关介绍部分 | 第17-18页 |
| 2.2.2 学习资源部分 | 第18页 |
| 2.2.3 学习支持部分 | 第18-19页 |
| 2.2.4 学习活动部分 | 第19页 |
| 2.3 SPOC课程开发的一般流程 | 第19-23页 |
| 2.3.1 前期准备 | 第19-20页 |
| 2.3.2 微视频的录制 | 第20-21页 |
| 2.3.3 微视频的后期编辑 | 第21页 |
| 2.3.4 SPOC课程的创建 | 第21-23页 |
| 第三章 混合学习对SPOC课程设计的要求 | 第23-27页 |
| 3.1 混合学习的定义 | 第23-24页 |
| 3.2 混合学习的基本过程 | 第24页 |
| 3.3 混合学习对SPOC课程设计的基本要求 | 第24-27页 |
| 3.3.1 教学内容要适度分解 | 第25页 |
| 3.3.2 课程资源要多样化 | 第25页 |
| 3.3.3 学习支持要丰富 | 第25-26页 |
| 3.3.4 学习者主体地位要体现 | 第26-27页 |
| 第四章 面向混合学习的SPOC课程设计模式的构建 | 第27-39页 |
| 4.1 与大规模开放在线课程教学设计模式的区别 | 第27-29页 |
| 4.1.1 学习者的区别 | 第27-28页 |
| 4.1.2 教学目标的区别 | 第28-29页 |
| 4.1.3 学习活动的区别 | 第29页 |
| 4.1.4 课程考核的区别 | 第29页 |
| 4.2 面向混合学习的SPOC课程教学设计模式的构建 | 第29-30页 |
| 4.3 面向混合学习的SPOC课程教学设计模式的修订 | 第30-32页 |
| 4.3.1 专家的选择 | 第30页 |
| 4.3.2 专家权威度调查 | 第30-31页 |
| 4.3.3 专家咨询与修订 | 第31-32页 |
| 4.4 面向混合学习的SPOC课程教学设计模式分析 | 第32-39页 |
| 4.4.1 前期分析阶段 | 第32-35页 |
| 4.4.2 教学设计核心阶段 | 第35-37页 |
| 4.4.3 评价设计阶段 | 第37-38页 |
| 4.4.4 反馈与修改阶段 | 第38-39页 |
| 第五章 面向混合学习的SPOC课程设计模式的应用 | 第39-57页 |
| 5.1 面向混合学习的《信息安全》SPOC课程设计 | 第39-50页 |
| 5.1.1 课程性质与定位分析 | 第39页 |
| 5.1.2 教学内容分析 | 第39-40页 |
| 5.1.3 学习者分析 | 第40-41页 |
| 5.1.4 学习环境分析 | 第41-42页 |
| 5.1.5 教学目标分析 | 第42页 |
| 5.1.6 学习资源设计 | 第42-48页 |
| 5.1.7 学习活动设计 | 第48页 |
| 5.1.8 学习支持设计 | 第48-49页 |
| 5.1.9 课程考核设计 | 第49页 |
| 5.1.10 课程设计的反馈与修改 | 第49-50页 |
| 5.2 面向混合学习的《信息安全》SPOC课程的开发 | 第50-51页 |
| 5.2.1 前期准备 | 第50页 |
| 5.2.2 微视频的录制 | 第50页 |
| 5.2.3 微视频的后期编辑 | 第50-51页 |
| 5.2.4 课程的创建 | 第51页 |
| 5.3 面向混合学习的《信息安全》SPOC课程混合教学实践 | 第51-57页 |
| 5.3.1 应用背景 | 第51页 |
| 5.3.2 应用实例 | 第51-53页 |
| 5.3.4 应用效果分析 | 第53-57页 |
| 第六章 总结与展望 | 第57-59页 |
| 6.1 研究总结 | 第57页 |
| 6.2 研究展望 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-73页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
