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“翻转课堂”教学模式在中学思想政治课中的应用研究--以豫南A中学为例

摘要第5-6页
Abstract第6页
第1章 绪论第10-15页
    1.1 选题背景第10页
    1.2 研究的意义第10-11页
        1.2.1 理论意义第10-11页
        1.2.2 应用价值第11页
    1.3 国内外研究现状第11-13页
        1.3.1 国外研究现状第11-12页
        1.3.2.国内研究现状第12-13页
        1.3.3.述评第13页
    1.4 研究思路和方法第13-14页
        1.4.1 研究思路第13页
        1.4.2 研究方法第13-14页
    1.5 创新与不足第14-15页
        1.5.1 创新点第14页
        1.5.2 不足之处第14-15页
第2章“翻转课堂”教学模式概述第15-24页
    2.1“翻转课堂”教学模式的含义及本质第15-17页
        2.1.1“翻转课堂”教学模式的含义第15-16页
        2.1.2“翻转课堂”教学模式的本质第16-17页
    2.2“翻转课堂”教学模式的特征第17-20页
        2.2.1 师生角色发生转变第17-18页
        2.2.2 教学流程发生转变第18-19页
        2.2.3 教学评价体系发生转变第19-20页
    2.3“翻转课堂”教学模式的理论依据第20-24页
        2.3.1 掌握学习理论第20-21页
        2.3.2 建构主义理论第21页
        2.3.3 混合学习理论第21-22页
        2.3.4 最近发展区理论第22-24页
第3章“翻转课堂”教学模式在中学思想政治课中应用的必要性和可行性第24-30页
    3.1“翻转课堂”教学模式在中学思政课中应用的必要性第24-26页
        3.1.1 新课改的需要第24-25页
        3.1.2“翻转课堂”教学模式的独特优势第25-26页
    3.2“翻转课堂”教学模式在中学思政课中应用的可行性第26-30页
        3.2.1 与新课改教学理念相通第26-27页
        3.2.2 教师和学生对“翻转课堂”教学模式有强烈的需求第27-28页
        3.2.3 教学条件成熟第28-30页
第4章“翻转课堂”教学模式在中学思政课堂的实施及评价——以豫南A中学八年级1班为例第30-53页
    4.1 前期分析第30-32页
        4.1.1 需求分析第30-31页
        4.1.2 学习环境分析第31页
        4.1.3 学习者分析第31-32页
    4.2 教学设计第32-40页
        4.2.1 教学目标设计第32-33页
        4.2.2 导学案设计第33-35页
        4.2.3 教学素材设计第35页
        4.2.4 课堂教学流程设计第35-37页
        4.2.5 评价指标设计第37-40页
    4.3 教学实施过程与反思第40-43页
        4.3.1 课前自主学习第40页
        4.3.2 课堂教学控制第40-43页
        4.3.3 课堂教学反思第43页
    4.4 A中学思想政治课翻转课堂教学的评价第43-53页
        4.4.1 学生评价的调查设计与实施第43-50页
        4.4.2 调查结论第50-51页
        4.4.3 原因分析第51-53页
第5章 中学思想政治课应用“翻转课堂”教学模式的策略第53-59页
    5.1 优化课程设计第53-54页
        5.1.1 增加课后反思与总结阶段第53页
        5.1.2 教学资源精选与分类第53-54页
        5.1.3 合理安排教学过程第54页
        5.1.4 完善教学评价第54页
    5.2 增强学生的自主学习能力第54-56页
        5.2.1 激发学生的自主学习兴趣第54-55页
        5.2.2 加强学法指导第55页
        5.2.3 强化自我监控与自我评价第55-56页
    5.3 提高教师专业素养和能力第56-57页
        5.3.1 教师自身在学习中提高第56页
        5.3.2 政府推动教师队伍建设第56-57页
    5.4 优化教学环境第57-59页
        5.4.1 学校方面第57页
        5.4.2 社会方面第57-58页
        5.4.3 家庭方面第58-59页
第6章 总结与展望第59-60页
致谢第60-61页
参考文献第61-65页
附录第65-66页

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