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中国传统民间益智玩具研究与再设计

摘要第5-6页
Abstract第6页
第1章 绪论第10-17页
    1.1 研究的背景第10-12页
    1.2 研究目的与意义第12页
    1.3 国内外研究现状及发展趋势第12-15页
        1.3.1 国内传统益智玩具设计现状第12-13页
        1.3.2 国外益智玩具的设计现状第13-14页
        1.3.3 玩具的发展趋势第14-15页
    1.4 研究思路与方法第15-16页
        1.4.1 研究的思路第15-16页
        1.4.2 研究的方法第16页
    1.5 本章小结第16-17页
第2章 现代儿童的智力组成与认知特征分析第17-21页
    2.1 智力的组成第17-18页
        2.1.1 智力的概念及组成第17页
        2.1.2 相关的理论支撑第17-18页
    2.2 现代儿童的认知发展特征第18-19页
        2.2.1 儿童每一年龄阶段的认知特征第18-19页
        2.2.2 理论依据与来源第19页
    2.3 儿童发展智力的关键期第19-20页
    2.4 本章小结第20-21页
第3章 玩具研究与分析第21-28页
    3.1 现有的益智玩具第21-25页
        3.1.1 概念第21页
        3.1.2 现有的益智玩具的分类第21-24页
        3.1.3 美劳类与表演类玩具第24-25页
    3.2 中国传统民间益智玩具第25-26页
        3.2.1 种类第25页
        3.2.2 中国传统玩具的特点与不足第25-26页
    3.3 现代玩具的教育特点及作用第26页
    3.4 现代玩具选择的原则第26-27页
    3.5 当今最受欢迎的现代益智儿童玩具的案例第27页
    3.6 现有的益智玩具的现状总结第27页
    3.7 本章总结第27-28页
第4章 游戏的研究与分析第28-47页
    4.1 玩具与游戏的关系第28页
    4.2 游戏的含义第28-30页
    4.3 游戏理论第30-35页
        4.3.1 经典游戏理论第30-31页
        4.3.2 精神分析学派的游戏理论第31-32页
        4.3.3 认知发展学派的游戏理论第32-33页
        4.3.4 社会文化历史学派游戏理论第33-34页
        4.3.5 游戏理论的新发展第34-35页
    4.4 中国传统民间游戏的种类及特点第35-39页
    4.5 现代儿童游戏的分类第39-42页
    4.6 儿童游戏的基本要素、特点与价值第42-43页
    4.7 儿童游戏总结与成人游戏的比较第43-44页
    4.8 幼儿游戏的观察和评价方法第44-46页
    4.9 本章总结第46-47页
第5章 现代儿童玩具与游戏结合的具体实践分析第47-58页
    5.1 准备工作第47页
    5.2 实践过程第47-50页
    5.3 实践调研结果整理与分析第50-56页
        5.3.1 调研结果第50-55页
        5.3.2 现代儿童电子游戏第55-56页
    5.4 本章总结第56-58页
第6章设计实践第58-82页
    6.1 设计定位第58-59页
    6.2 设计创新与探索第59-60页
    6.3 设计原则第60-61页
        6.3.1 符合目标年龄阶段儿童的身心发展第60-61页
        6.3.2 符合儿童玩具与游戏的设计原则第61页
        6.3.3 符合当今市场的需要第61页
    6.4 设计方案第61-78页
        6.4.1 传统益智玩具孔明锁的选取原因与分析第61-65页
        6.4.2 玩具材质选择第65-67页
        6.4.3 产品功能分析第67-68页
        6.4.4 方案及草图第68-77页
        6.4.5 尺寸及包装分析第77-78页
    6.5 再设计的玩具可行性分析第78-80页
    6.6 本章小结与设计评价第80-82页
结论第82-83页
参考文献第83-86页
附录第86-87页
攻读学位期间发表论文与研究成果清单第87-88页
致谢第88页

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