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高职非英语专业大学生英语自主学习情况调查

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
Chapter One Introduction第9-15页
   ·Research background第9-11页
   ·Current situation of learner autonomy in vocational college English teachi and learning第11-12页
   ·Purpose and significance of the study第12-13页
   ·Structure of the thesis第13-15页
Chapter Two Literature Review第15-31页
   ·Concept of learner autonomy第15-17页
   ·Characteristics of Autonomous Language Learners第17-19页
   ·Factors affecting learners’autonomy第19-25页
     ·Attitudes and beliefs第19-21页
     ·Motivation第21-22页
     ·Learning strategies第22-23页
     ·Teacher’s roles第23-25页
   ·Relevant studies on students’autonomous learning第25-28页
   ·Theoretical bases for the present study第28-31页
     ·Constructive learning theories第28-29页
     ·Humanistic learning theories第29-31页
Chapter Three Research Methodology第31-35页
   ·Aims and Research questions第31页
   ·Subjects第31-32页
   ·Instruments第32-34页
     ·Questionnaire第32-33页
     ·Interviews第33-34页
   ·Data collection and analysis第34-35页
Chapter Four Results and discussions第35-47页
   ·Research question 1: What are the students’perceptions of teachers’responsibilities and their own in English teaching and learning in this study?第35-40页
   ·Research question 2: What are the students’perceptions of thei decision-making abilities?第40-42页
   ·Research question 3: How are the students motivated in English learning?第42-44页
   ·Research question 4: How often do the students carry out different autonomou activities in and outside class?第44-47页
Chapter Five Conclusion and implication第47-53页
   ·Summary of the findings第47-48页
   ·Implications for English teaching and learning in Vocational Colleges第48-53页
     ·Changing Teachers’ and Students’ Beliefs about English Learning第48-50页
     ·Stimulating Learners' Motivation第50-51页
     ·Making a learner profile第51-53页
Bibliography第53-60页
Appendix Ⅰ第60-63页
Appendix Ⅱ第63-64页
Acknowledgements第64-65页
在学期间公开发表论文情况第65页

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