| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 序言 | 第9-24页 |
| ·选题依据 | 第9-11页 |
| ·课程改革的需要 | 第9-10页 |
| ·啦啦操课程教学特点 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-24页 |
| ·教学模式的含义 | 第11-12页 |
| ·体育教学模式 | 第12页 |
| ·合作学习模式 | 第12-22页 |
| ·合作学习教学模式在体育教学中应用的研究 | 第22-24页 |
| 2 研究对象与方法 | 第24-28页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-28页 |
| ·文献资料法 | 第24页 |
| ·访谈法 | 第24页 |
| ·问卷调查法 | 第24-25页 |
| ·问卷效度检验 | 第25页 |
| ·实验法 | 第25-28页 |
| 3 结果与分析 | 第28-54页 |
| ·合作学习教学模式在高中啦啦操选项课教学中的构建 | 第28-33页 |
| ·高中啦啦操选项课中合作学习模式的理论依据 | 第28页 |
| ·高中啦啦操选项课中合作学习模式的教学目标 | 第28-29页 |
| ·高中啦啦操选项课中合作学习模式的教学设计 | 第29-32页 |
| ·高中啦啦操选项课中合作学习模式的评价策略 | 第32-33页 |
| ·啦啦操合作学习模式对高中学生学习领域目标的影响 | 第33-54页 |
| ·啦啦操合作学习模式对高中学生运动参与目标的影响分析 | 第33-34页 |
| ·啦啦操合作学习模式对高中学生运动技能目标的影响分析 | 第34-38页 |
| ·啦啦操合作学习模式对高中学生身体健康目标的影响分析 | 第38-41页 |
| ·啦啦操合作学习模式对高中学生心理健康目标的影响分析 | 第41-43页 |
| ·啦啦操合作学习模式对高中学生社会适应目标的影响分析 | 第43-54页 |
| 4 结论与建议 | 第54-56页 |
| ·结论 | 第54-55页 |
| ·建议 | 第55-56页 |
| 5 主要参考文献 | 第56-59页 |
| 6 附录 | 第59-72页 |
| 7 攻读学位期间发表论文 | 第72-73页 |
| 8 致谢 | 第73-74页 |
