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孤儿恐惧心理发展特点研究

中文摘要第4-5页
abstract第5页
引言第9-10页
第一章 文献综述与问题提出第10-21页
    1 核心概念的界定第10-11页
        1.1 孤儿第10页
        1.2 恐惧第10-11页
    2 恐惧相关理论与实证研究回顾第11-18页
        2.1 恐惧的相关理论研究第11-12页
        2.2 国外有关儿童恐惧的研究第12-14页
        2.3 国内有关儿童恐惧的研究第14-15页
        2.4 有关儿童恐惧的影响因素研究第15-16页
        2.5 有关儿童恐惧测量工具的开发第16-17页
        2.6 有关儿童恐惧治疗的相关实践研究第17-18页
    3 以往研究存在的问题第18页
    4 本研究问题的提出第18-19页
        4.1 研究目的第18-19页
        4.2 研究假设第19页
    5 研究意义第19-21页
        5.1 理论意义第19页
        5.2 现实意义第19-21页
第二章 研究方法第21-25页
    1 被试第21页
    2 研究工具与材料第21-22页
        2.1 孤儿恐惧心理内容调查访谈提纲第21页
        2.2 开放式调查工具第21页
        2.3 《美国儿童恐惧调查问卷》(FSSC-AM)第21-22页
        2.4 《儿童恐惧调查问卷》(中文修订版)第22页
        2.5 贝克焦虑量表第22页
    3 研究程序第22-25页
        3.1 中国儿童恐惧调查问卷的修订第22-23页
        3.2 孤儿恐惧心理发展的测量第23-24页
        3.3 孤儿恐惧心理内容的质性调查第24-25页
第三章 结果与分析第25-41页
    1 儿童恐惧调查问卷的中文修订第25-31页
        1.1 问卷初始项目的内容评定第25页
        1.2 预测问卷的项目分析第25-26页
        1.3 《儿童恐惧调查问卷》(中文修订版)的结构探索第26-29页
        1.4 正式问卷的信度检验第29页
        1.5 正式问卷的效度检验第29-31页
    2 孤儿恐惧心理发展的测量第31-35页
        2.1 孤儿恐惧心理发展的群组差异第31-34页
        2.2 孤儿与非孤儿恐惧心理发展的群组差异第34-35页
    3 孤儿恐惧心理内容的质化分析第35-41页
        3.1 开放式调查问卷的恐惧内容分析第35-36页
        3.2 深入访谈收集的恐惧内容分析第36-41页
第四章 讨论与建议第41-48页
    1 儿童恐惧调查问卷的中文修订第41-42页
        1.1 《儿童恐惧调查问卷》(中文修订版)的测量结构第41-42页
        1.2 《儿童恐惧调查问卷》(中文修订版)的测量质量第42页
    2 孤儿恐惧心理的发展特点第42-45页
        2.1 孤儿恐惧心理的发展的性别群组差异性第42页
        2.2 孤儿恐惧心理的发展的年级群组差异性第42-43页
        2.3 孤儿恐惧心理发展与非孤儿恐惧心理发展的差异性第43-44页
        2.4 孤儿特有的恐惧心理内容第44-45页
    3 本研究的创新之处第45页
    4 本研究的局限与展望第45-46页
    5 建议第46-48页
        5.1 为孤儿创造良好的成长环境第46页
        5.2 探究孤儿恐惧心理的来源第46页
        5.3 帮助孤儿直面恐惧情绪,关注孤儿心理健康第46-47页
        5.4 教给孤儿战胜恐惧的方法第47页
        5.5 借助心理健康教育课帮助孤儿克服恐惧心理第47-48页
第五章 结论第48-49页
参考文献第49-53页
附录第53-56页
    附录 1:孤儿恐惧心理内容调查访谈提纲第53页
    附录 2:孤儿恐惧心理开放式调查问卷第53-54页
    附录 3:儿童恐惧调查问卷专家评定问卷第54页
    附录 4:儿童恐惧调查问卷(预测版)第54-55页
    附录 5:儿童恐惧调查问卷(正式版)第55页
    附录 6:贝克焦虑量表(Beck Anxiety Inventory, BAI)例题第55-56页
致谢第56-57页
个人简历第57页

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