| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第10-19页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-12页 |
| 1.1.1 国家经济社会发展的需要 | 第10页 |
| 1.1.2 我国基础教育改革的需要 | 第10-11页 |
| 1.1.3 河北省对体育相关人才的现实需要 | 第11页 |
| 1.1.4 人才培养方案与社会对人才的现实需求密切相关 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-19页 |
| 1.3.1 关于培养方案的相关研究 | 第13-14页 |
| 1.3.2 国内体育教育专业培养方案的研究 | 第14-16页 |
| 1.3.3 国外体育教育专业培养方案的研究 | 第16-19页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第19-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 对比分析法 | 第19页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第19-21页 |
| 3 结果与分析 | 第21-53页 |
| 3.1 河北省体育教育本科专业培养方案的历史演进 | 第21-27页 |
| 3.1.1 河北省普通高等学校体育教育本科专业的演进与发展 | 第21-22页 |
| 3.1.2 河北省普通高等学校体育教育本科专业培养方案的变化特点 | 第22-27页 |
| 3.2 河北省各普通高等学校体育教育本科专业培养方案的现状 | 第27-44页 |
| 3.2.1 培养目标 | 第28-31页 |
| 3.2.2 培养规格 | 第31-34页 |
| 3.2.3 学制及毕业学分 | 第34-35页 |
| 3.2.4 学分比例分配 | 第35-36页 |
| 3.2.5 课程设置 | 第36-44页 |
| 3.3 河北省各普通高等学校体育教育本科专业培养方案存在的问题及原因 | 第44-48页 |
| 3.3.1 存在的问题 | 第44-47页 |
| 3.3.2 具体原因 | 第47-48页 |
| 3.4 调整与优化河北省各普通高等学校体育教育本科专业培养方案的参考策略 | 第48-53页 |
| 3.4.1 贯彻培养方案修订主线、明晰指导思想 | 第48-49页 |
| 3.4.2 建立不同类型、不同层次学校体育教育专业的知识结构体系 | 第49页 |
| 3.4.3 实现高校体育教育专业培养方案的优化与基础教育改革相衔接 | 第49-50页 |
| 3.4.4 逐步形成全面发展与学生个性发展相结合的新思路 | 第50-51页 |
| 3.4.5 建设以就业导向为驱动的人才培养方案 | 第51-52页 |
| 3.4.6 建构体育教育本科专业“分段式”培养结构体系 | 第52-53页 |
| 4 结论与建议 | 第53-55页 |
| 4.1 结论 | 第53-54页 |
| 4.2 建议 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
