| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 前言 | 第8-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.1.1 在线教育的发展现状分析 | 第8页 |
| 1.1.2 UI交互设计当前存在的问题 | 第8-9页 |
| 1.1.3 问题的提出:在线教育的UI交互设计 | 第9页 |
| 1.2 国内外的研究现状 | 第9-12页 |
| 1.2.1 在线教育的国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2 UI交互设计的国内外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 本课题研究的意义与创新点 | 第12-14页 |
| 1.3.1 本课题研究的意义 | 第12-13页 |
| 1.3.2 创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 在线教育与UI交互设计的相关概述 | 第14-20页 |
| 2.1 在线教育的相关概述 | 第14-15页 |
| 2.1.1 在线教育的定义 | 第14页 |
| 2.1.2 在线教育的特点 | 第14页 |
| 2.1.3 在线教育的分类 | 第14-15页 |
| 2.2 UI交互设计的相关概述 | 第15-20页 |
| 2.2.1 UI交互设计的概念 | 第15页 |
| 2.2.2 UI交互设计的原则与流程 | 第15-17页 |
| 2.2.3 视觉传达设计与UI交互设计 | 第17页 |
| 2.2.4 UI交互设计对在线教育平台的重要性 | 第17-20页 |
| 第三章 关于在线教育UI交互设计的理论指导 | 第20-23页 |
| 3.1 与学习者的心理特征分析 | 第20-21页 |
| 3.1.1 格式塔理论 | 第20页 |
| 3.1.2 视觉设计与认知心理学 | 第20-21页 |
| 3.1.3 不同年龄学习者的心理认知差异 | 第21页 |
| 3.2 在线教育的UI交互设计的市场分析 | 第21-23页 |
| 第四章 基于UI交互设计的在线教育平台的设计分析 | 第23-33页 |
| 4.1 基础理论概述 | 第23页 |
| 4.1.1 界面设计 | 第23页 |
| 4.1.2 交互设计 | 第23页 |
| 4.1.3 情感化设计 | 第23页 |
| 4.2 在线教育的界面设计分析 | 第23-30页 |
| 4.2.1 色彩的运用分析 | 第24-26页 |
| 4.2.2 文本语言的运用分析 | 第26-27页 |
| 4.2.3 版式布局的运用分析 | 第27-30页 |
| 4.3 在线教育的交互设计分析 | 第30-32页 |
| 4.3.1 导航交互的运用分析 | 第30-31页 |
| 4.3.2 搜索交互的运用分析 | 第31-32页 |
| 4.4 基于情感化设计的原则 | 第32-33页 |
| 第五章 《北京尚丽外国语学校国际部网站》的UI交互设计改进方案的实践与分析 | 第33-36页 |
| 第六章 结语 | 第36-37页 |
| 第七章 展望 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文情况 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-49页 |