| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 第一节 研究对象 | 第8-9页 |
| 第二节 研究缘起 | 第9-10页 |
| 第三节 研究目的 | 第10-11页 |
| 第四节 研究意义 | 第11-12页 |
| 第二章 中学语文教材改革研究回顾 | 第12-19页 |
| 第一节 有关语文教材改革原因的研究 | 第13-14页 |
| 第二节 有关语文教材改革原则的研究 | 第14-15页 |
| 第三节 有关语文教材改革方法措施的研究 | 第15-16页 |
| 第四节 有关语文教材改革历程的研究 | 第16-17页 |
| 第五节 本章小结与评论 | 第17-19页 |
| 第三章 中学语文教材改革当下所处的 “互联网+”背景分析 | 第19-26页 |
| 第一节 “互联网+”的概念解读 | 第19-20页 |
| 第二节 “互联网+”对教育的整体影响分析 | 第20-24页 |
| 第三节 “互联网+”对教育资源和教材的改变 | 第24-25页 |
| 第四节 本章小结 | 第25-26页 |
| 第四章 “互联网+”背景下的中学语文教材改革展望 | 第26-36页 |
| 第一节 中学语文教材的范畴扩大化改革 | 第26-31页 |
| 第二节 中学语文教材编写流程非线性化改革 | 第31-35页 |
| 第三节 本章小结 | 第35-36页 |
| 第五章 结论 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录：读研期间科研情况 | 第42页 |