论科学理解：从理解与说明的关系来看

摘要	第4-5页
abstract	第5-8页
1问题的提出与国内外研究动态	第8-14页
1.1两种语境的划分	第8页
1.2理解成为科学哲学论题	第8-10页
1.3科学哲学中的实践转向	第10-11页
1.4关于科学理解的研究动态	第11-13页
1.4.1国外研究动态	第11-12页
1.4.2国内研究动态	第12-13页
1.5思路与方法	第13-14页
1.6研究意义	第14页
2概念辨析	第14-17页
2.1说明与解释的区分	第14-16页
2.2说明、理解与解释的关系	第16-17页
3科学理解与科学说明的关系	第17-25页
3.1利普顿:不经过说明的理解	第17-21页
3.2斯特雷文斯:没有说明就没有理解	第21-24页
3.3小结	第24-25页
4对两种观点的进一步分析	第25-28页
4.1理解不能与说明相等同	第25-26页
4.2以说明为基础的理解仍是理解的理想化模式	第26-27页
4.3说明的真假与理解的获得无关	第27-28页
5理解的两种类型	第28-33页
5.1理论理解与实践理解	第29-31页
5.2两种理解的哲学根源	第31-33页
结论	第33-34页
参考文献	第34-36页
后记	第36页