基于功能性核磁共振的汉字语义加工脑机制研究
中文摘要 | 第4-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
中英文缩略词对照表 | 第10-11页 |
第1章 引言 | 第11-12页 |
第2章 综述 | 第12-18页 |
2.1 汉语的特点 | 第12页 |
2.2 磁共振脑功能成像(fMRI)的基本原理 | 第12-13页 |
2.3 fMRI在语言加工方面的研究 | 第13-15页 |
2.3.1 fMRI在语义加工的研究 | 第13页 |
2.3.2 fMRI在语音加工的研究 | 第13-14页 |
2.3.3 fMRI在字形加工的研究 | 第14-15页 |
2.4 语言功能偏侧化的研究 | 第15页 |
2.5 复杂脑网络 | 第15-16页 |
2.5.1 语言网络 | 第16页 |
2.5.2 语义网络的模块 | 第16页 |
2.6 fMRI在文盲语言加工的研究 | 第16-18页 |
第3章 材料与方法 | 第18-25页 |
3.1 数据收集 | 第18-22页 |
3.1.1 实验对象 | 第18页 |
3.1.2 被试入选标准 | 第18页 |
3.1.3 所需设备 | 第18页 |
3.1.4 实验设计 | 第18页 |
3.1.5 实验材料 | 第18-19页 |
3.1.6 磁共振扫描方法 | 第19页 |
3.1.7 fMRI实验设计方法 | 第19-20页 |
3.1.8 实验任务 | 第20-21页 |
3.1.9 数据采集 | 第21-22页 |
3.2 数据分析 | 第22-25页 |
3.2.1 行为学数据分析 | 第22页 |
3.2.2 磁共振数据分析 | 第22页 |
3.2.3 核磁共振数据预处理 | 第22-24页 |
3.2.4 统计分析 | 第24-25页 |
第4章 结果 | 第25-31页 |
4.1 行为学结果 | 第25页 |
4.2 fMRI脑成像结果 | 第25-31页 |
第5章 讨论 | 第31-35页 |
5.1 行为学实验与核磁共振实验的关系 | 第31页 |
5.2 文盲与非文盲激活相同的脑区 | 第31-32页 |
5.3 文盲与非文盲激活不同的脑区 | 第32-33页 |
5.4 教育对汉语语义加工的影响 | 第33-34页 |
5.5 实验设计的优势 | 第34-35页 |
第6章 结论 | 第35-36页 |
参考文献 | 第36-41页 |
作者简介及在学期间所取得的科研成果 | 第41-42页 |
致谢 | 第42页 |