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住院医师临床学习环境评价量表的编制及实证研究

摘要第6-8页
Abstract第8-10页
文献综述第11-22页
    1 相关概念第11-12页
        1.1 住院医师第11页
        1.2 住院医师规范化培训第11页
        1.3 临床学习环境第11-12页
    2 国内外住院医师培训现状第12页
        2.1 境外的住院医师培训现状第12页
        2.2 国内的住院医师培训现状第12页
    3 国内外住院医师临床学习环境研究现状第12-14页
        3.1 国外研究现状第12-13页
        3.2 国内研究现状第13-14页
    4 临床学习环境评价工具第14-19页
        4.1 护理临床学习环境量表第14-16页
        4.2 西利格住院医师培训基地评价问卷(RPEQ)第16页
        4.3 住院医师临床学习环境评价问卷(D-RECT)第16页
        4.4 ACGME提出的住院医师临床学习环境评价工具第16-17页
        4.5 其他住院医师临床学习环境评价工具第17-19页
    参考文献第19-22页
前言第22-32页
    1 研究背景第22-23页
    2 研究目的与研究意义第23页
        2.1 研究目的第23页
        2.2 研究意义第23页
    3 研究内容第23-25页
        3.1 梳理和分析国内外护生、临床医学生、住院医师临床学习环境评价工具的设计内容及运用效果第23-24页
        3.2 初步编制评价量表第24页
        3.3 验证住院医师临床学习环境评价量表的信度、效度第24-25页
        3.4 使用编制的量表进行实证研究,测评住院医师对临床学习环境的评价第25页
    4 研究方法第25-32页
        4.1 文献研究法第25页
        4.2 召开座谈会第25-26页
        4.3 德尔菲法第26-29页
        4.4 信度、效度分析法第29-31页
        4.5 问卷调查第31页
        4.6 统计分析法第31-32页
资料与方法第32-36页
    1 调查对象第32页
    2 调查工具第32页
    3 量表的理论框架及编制过程第32-33页
    4 技术路线第33页
    5 量表的结构、内容与评分标准第33-34页
    6 资料收集过程第34页
    7 质量控制第34-35页
    8 资料分析第35-36页
结果与讨论第36-75页
    1 住院医师临床学习环境评价量表的编制第36-49页
        1.1 通过文献回顾、专家座谈,初步构建框架第36-37页
        1.2 召开住院医师座谈会,对量表进行修订第37-38页
        1.3 经过两轮德尔菲专家咨询,对量表进行再次修订第38-49页
    2 量表的信度、效度结果第49-55页
        2.1 量表的信度检验第49-50页
        2.2 量表的效度检验第50-55页
    3 量表的实证研究第55-65页
        3.1 被调查对象基本情况第55页
        3.2 临床学习环境的总平均分及各维度评分第55-56页
        3.3 临床学习环境的各条目评分情况第56-61页
        3.4 不同情况住院医师对临床学习环境总评分的比较第61-63页
        3.5 不同情况住院医师对临床学习环境各维度评分的比较第63-65页
    4 讨论第65-70页
        4.1 量表的设计与编制过程第65页
        4.2 对于研究方法的讨论第65页
        4.3 信度和效度评价在量表研究中的必要性第65-66页
        4.4 住院医师对临床学习环境信度、效度检验结果第66-67页
        4.5 住院医师对临床学习环境及各维度、条目的评价第67-70页
        4.6 不同情况住院医师对临床学习环境评分的比较第70页
    5 结论第70-71页
    6 建议第71-73页
        6.1 加强师资队伍建设,提高指导医师的水平和积极性第71-72页
        6.2 改善培训质量,完善教学活动第72页
        6.3 加强指导医师、住院医师管理者、临床教学人员之间的联系第72页
        6.4 加强住院医师轮转前培训第72-73页
        6.5 创造良好的临床学习氛围第73页
        6.6 住院医师培训基地应加强培训条件软硬实力的建设第73页
    7 本研究的创新之处第73-74页
    8 本研究的局限性第74-75页
附录第75-104页
参考文献第104-106页
致谢第106-107页
个人简历第107页

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