当前浙江省中小学教师招聘考试研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-18页 |
| (一) 研究背景 | 第8页 |
| (二) 研究目的及意义 | 第8-9页 |
| 1. 研究目的 | 第8-9页 |
| 2. 研究意义 | 第9页 |
| (三) 概念界定 | 第9-10页 |
| 1. 制度 | 第9页 |
| 2. 招聘 | 第9-10页 |
| 3. 教师招聘考试 | 第10页 |
| (四) 文献综述 | 第10-16页 |
| 1. 国内研究现状 | 第10-14页 |
| 2. 国外相关研究 | 第14-16页 |
| (五) 研究内容与研究方法 | 第16-17页 |
| 1. 研究内容 | 第16-17页 |
| 2. 研究方法 | 第17页 |
| (六) 研究的重点、难点 | 第17-18页 |
| 一、中小学教师招聘考试的形成和意义 | 第18-27页 |
| (一) 中小学教师招聘考试的内涵与发展历程 | 第18-25页 |
| 1. 中小学教师招聘考试的内涵 | 第18-20页 |
| 2. 浙江省中小学教师招聘考试的发展历程 | 第20-25页 |
| (二) 实施教师招聘考试的意义 | 第25-27页 |
| 1. 有利于彰显教师招聘的公正性 | 第25页 |
| 2. 有利于提高教师队伍的素质 | 第25-26页 |
| 3. 有利于促进教师专业化的发展 | 第26-27页 |
| 二、浙江省中小学教师招聘考试的现状与问题 | 第27-36页 |
| (一) 浙江省中小学教师招聘考试的现状 | 第27-33页 |
| 1. 中小学教师招聘考试的对象的条件 | 第27-29页 |
| 2. 中小学教师招聘考试的程序、形式和内容 | 第29-32页 |
| 3. 中小学教师招聘考试的组织与考试时间 | 第32-33页 |
| (二) 中小学教师招聘考试实施过程中的问题 | 第33-36页 |
| 1. 法律法规不完善 | 第33-34页 |
| 2. 考试形式较为单一 | 第34页 |
| 3. 考试内容亟待拓宽 | 第34-35页 |
| 4. 考试对象条件需要放宽 | 第35页 |
| 5. 考试组织与管理规范性不够 | 第35-36页 |
| 三、完善浙江省中小学教师招聘考试的构想 | 第36-43页 |
| (一) 健全政策法规,保障教师招聘考试的依法实施 | 第36-37页 |
| (二) 创新考试形式,促使教师招聘考试的多元发展 | 第37-39页 |
| (三) 丰富考试内容,实现教师招聘考试的综合考察 | 第39-40页 |
| (四) 放宽报考条件,拓宽教师招聘考试的选才渠道 | 第40-41页 |
| (五) 健全管理体制,推动教师招聘考试的有序开展 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录A 浙江省中小学教师招聘考试情况调查问卷 | 第47-49页 |
| 附录B 关于教师录用的考核制度的访谈调查提纲 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
