| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| 一、研究的目的和意义 | 第7页 |
| 二、国内外研究文献综述 | 第7-14页 |
| 三、研究的内容与方法 | 第14-15页 |
| 第一章 高职高专院校学生千分制管理模式相关问题概述 | 第15-24页 |
| 第一节 基本概念 | 第15-16页 |
| 一、高职高专院校学生千分制管理模式 | 第15-16页 |
| 二、数字校园 | 第16页 |
| 第二节 实施高职高专院校学生千分制管理模式的目的和意义 | 第16-23页 |
| 一、有效解决学生管理中定性管理考核与定量管理考核脱节的问题 | 第17-19页 |
| 二、依托数字校园环境，使评价公平化、透明化 | 第19-23页 |
| 本章小结 | 第23-24页 |
| 第二章 高职高专院校学生千分制管理模式的产生及指标体系的设定 | 第24-41页 |
| 第一节 高职高专院校学生特点及现状 | 第24-30页 |
| 第二节 高职高专院校学生心理问题成因分析 | 第30-33页 |
| 一、家庭原因 | 第30-31页 |
| 二、社会原因 | 第31-32页 |
| 三、学校管理原因 | 第32-33页 |
| 第三节 高职高专院校学生千分制管理模式的指标体系的设定 | 第33-40页 |
| 一、智育成绩评定模块 | 第33-34页 |
| 二、操行成绩评定模块 | 第34-40页 |
| 本章小结 | 第40-41页 |
| 第三章 高职高专院校学生千分制管理模式运行的问题及对策 | 第41-48页 |
| 第一节 高职高专院校学生千分制管理模式运行效果 | 第41-43页 |
| 一、人工计算转云端，节约人力效率高 | 第41页 |
| 二、被动管理转主动，人人争做优秀生 | 第41-42页 |
| 三、处分预警更加及时，减少校方与家长纠纷 | 第42-43页 |
| 第二节 高职高专院校学生千分制管理模式存在的问题、原因及对策 | 第43-47页 |
| 一、高职高专院校学生千分制管理模式运行中存在的问题 | 第44页 |
| 二、高职高专院校学生千分制管理模式运行问题的成因分析 | 第44-45页 |
| 三、高职高专院校学生千分制管理模式运行中出现问题的对策 | 第45-47页 |
| 本章小结 | 第47-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53页 |
