| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-14页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·研究的意义 | 第8-9页 |
| ·理论意义 | 第8-9页 |
| ·现实意义 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-12页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究思路和方法 | 第12页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·研究重点、难点及创新点 | 第12-14页 |
| ·研究重点 | 第12页 |
| ·研究难点 | 第12页 |
| ·研究创新点 | 第12-14页 |
| 2 初中思想品德课实践教学的概述 | 第14-18页 |
| ·初中思想品德课实践教学的内涵 | 第14-15页 |
| ·实践教学的内涵 | 第14页 |
| ·思想品德课实践教学的内涵 | 第14-15页 |
| ·新疆初中思想品德课实践教学的特点 | 第15-16页 |
| ·综合性 | 第15页 |
| ·开放性 | 第15页 |
| ·参与性 | 第15-16页 |
| ·新疆初中思想品德课应用实践教学的意义 | 第16-18页 |
| ·有助于提高初中学生的思想道德素质 | 第16页 |
| ·有助于调动初中学生学习的主动性和积极性 | 第16页 |
| ·有助于实现初中学生知行的有机统一 | 第16-17页 |
| ·有助于提升初中教师开展教学活动的能力 | 第17-18页 |
| 3 新疆初中思想品德课实践教学的实施现状 | 第18-29页 |
| ·新疆初中思想品德课开展实践教学的现状调查 | 第18-23页 |
| ·基本情况分析 | 第18-19页 |
| ·现状分析 | 第19-23页 |
| ·新疆初中思想品德课实践教学存在的问题 | 第23-25页 |
| ·实践教学在教学过程中所占比重小 | 第24-25页 |
| ·实践教学中所用的方法较为单一 | 第25页 |
| ·实践教学的课程资源开发利用有限 | 第25页 |
| ·新疆初中思想品德课实践教学存在问题的原因 | 第25-29页 |
| ·以应试教育为主导的模式导致实践教学的不足 | 第25-26页 |
| ·教师的实践教学教育理念不足 | 第26-27页 |
| ·学生对思想品德课中实践教学的重视程度不够 | 第27-28页 |
| ·实践教学评价制度不够规范 | 第28-29页 |
| 4 完善以素质教育为核心的新疆初中思想品德课实践教学模式 | 第29-35页 |
| ·突出实践育人理念 | 第29-30页 |
| ·在人才培养方案中注重实践教学 | 第29页 |
| ·重视提高教师实践教学设计能力 | 第29页 |
| ·增强学生参与实践教学的主动性 | 第29-30页 |
| ·完善思想品德课实践教学的教学体系 | 第30-33页 |
| ·明确思想品德课实践教学的目标 | 第30页 |
| ·创新实践教学的内容 | 第30-31页 |
| ·整合实践教学的课程资源 | 第31页 |
| ·确立实践教学的形式 | 第31-32页 |
| ·发挥各门课程的实践育人功能 | 第32-33页 |
| ·完善思想品德课实践教学效果的评价制度 | 第33-35页 |
| ·完善课程对实践教学效果的评价制度 | 第33-34页 |
| ·完善教师运用实践教学的评价制度 | 第34页 |
| ·完善学生参与实践教学成绩的评价制度 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |