| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 本课题的研究现状、研究意义与研究方法 | 第9-14页 |
| ·研究现状 | 第9-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 2 大学校园标语的内涵、特征与文化类型 | 第14-22页 |
| ·大学校园标语的内涵 | 第14-15页 |
| ·大学校园标语的特征 | 第15-17页 |
| ·鼓动性 | 第15页 |
| ·时代性 | 第15-16页 |
| ·教育性 | 第16-17页 |
| ·人文性 | 第17页 |
| ·大学校园标语的文化类型 | 第17-22页 |
| ·政治标语 | 第17-18页 |
| ·道德标语 | 第18-19页 |
| ·文化标语 | 第19-20页 |
| ·社会标语 | 第20-21页 |
| ·商业标语 | 第21-22页 |
| 3 大学校园标语的育人功能 | 第22-28页 |
| ·宣传鼓动功能 | 第22-23页 |
| ·思想教育功能 | 第23-24页 |
| ·道德培养功能 | 第24-25页 |
| ·文化引导功能 | 第25-26页 |
| ·审美调适功能 | 第26-28页 |
| 4 当前大学校园标语存在的问题及原因分析 | 第28-35页 |
| ·当前大学校园标语存在的问题 | 第28-31页 |
| ·模式化 | 第28-29页 |
| ·低俗化 | 第29页 |
| ·极端化 | 第29-30页 |
| ·无序化 | 第30-31页 |
| ·大学校园标语存在问题的原因分析 | 第31-35页 |
| ·灌输式思维模式的影响 | 第31-32页 |
| ·不良社会文化思潮的冲击 | 第32页 |
| ·激进主义思想的影响 | 第32-33页 |
| ·校园文化建设的缺失 | 第33-35页 |
| 5 实现大学校园标语育人功能的现实路径 | 第35-41页 |
| ·确立社会主义核心价值观的主导地位,营造良好的社会文化环境 | 第35-37页 |
| ·推动大学校园文化建设,塑造良好的校园文化环境 | 第37-38页 |
| ·树立坚定的理想信念,自觉抵制不良社会文化思潮的侵扰 | 第38-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-50页 |
| 作者在读期间科研成果简介 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |