耒阳市农村高中英语教育的现状及对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| ·研究的背景 | 第8-10页 |
| ·培养英语人才刻不容缓 | 第8页 |
| ·发展教育是发展农村的必要渠道 | 第8页 |
| ·发展农村高中教育是提高农村教育的必然要求 | 第8-9页 |
| ·农村高中英语教育是高中教育的重要环节 | 第9-10页 |
| ·研究的目的及意义 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-14页 |
| ·关于农村英语教师的研究 | 第10-12页 |
| ·关于农村高中学生的研究 | 第12-13页 |
| ·关于农村高中学生学习环境的研究 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·文献研究法 | 第15页 |
| ·访谈法 | 第15页 |
| ·数据分析法 | 第15-16页 |
| 2 相关概念与理论 | 第16-20页 |
| ·相关概念 | 第16页 |
| ·农村高中的界定 | 第16页 |
| ·高中英语教育 | 第16页 |
| ·相关理论 | 第16-20页 |
| ·语习得理论 | 第17页 |
| ·多元智能理论 | 第17-18页 |
| ·图式理论 | 第18页 |
| ·任务型教学理论 | 第18-20页 |
| 3 耒阳市农村高中英语教育现状 | 第20-24页 |
| ·耒阳市高中学校的状况 | 第20页 |
| ·样本的选取 | 第20-21页 |
| ·耒阳市农村高中英语教育概况 | 第21-24页 |
| ·英语教师年龄情况 | 第21-22页 |
| ·英语老师性别比例 | 第22页 |
| ·英语教师教龄情况 | 第22-23页 |
| ·英语教师学历结构 | 第23页 |
| ·英语老师职称结构 | 第23-24页 |
| 4 耒阳市农村高中英语教学存在的问题 | 第24-29页 |
| ·农村英语教师男女比例不合理 | 第24-25页 |
| ·英语教师质量尚需提高 | 第25页 |
| ·缺乏相对应的教师培训体制 | 第25-26页 |
| ·学校经费不足 | 第26-27页 |
| ·农村学生学习基础差 | 第27-28页 |
| ·家庭教育的缺失 | 第28-29页 |
| 5 耒阳市农村高中英语教学问题的原因 | 第29-33页 |
| ·教师原因 | 第29-30页 |
| ·学校方面 | 第30-31页 |
| ·学生原因 | 第31-33页 |
| ·学生自身原因 | 第31页 |
| ·家庭原因 | 第31-32页 |
| ·环境原因 | 第32-33页 |
| 6 提升耒阳市农村高中英语教育水平的对策 | 第33-42页 |
| ·针对高考改革方案调整英语教学步伐 | 第33页 |
| ·加大资金投入 | 第33-34页 |
| ·加强校际合作 | 第34-35页 |
| ·加强师资队伍建设 | 第35-36页 |
| ·利用现代化教学工具 | 第36页 |
| ·善用各种教学策略改善课堂教学 | 第36-39页 |
| ·改变家长理念,调动学生的学习主动性 | 第39-40页 |
| ·完善评价体制 | 第40-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
