| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-14页 |
| ·Research background | 第10-12页 |
| ·Research purpose | 第12-13页 |
| ·Research significance | 第13-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-26页 |
| ·Classroom Silence | 第14-22页 |
| ·Definition of classroom silence | 第14-16页 |
| ·The reasons for classroom silence | 第16-19页 |
| ·Previous researches on classroom silence | 第19-22页 |
| ·Theoretical Consideration | 第22-26页 |
| ·Krashen's Input Hypothesis | 第22-24页 |
| ·Long's Negotiated Interaction Hypothesis | 第24-25页 |
| ·Swain's Output Hypothesis | 第25-26页 |
| Chapter 3 Research Design | 第26-30页 |
| ·Research Aims | 第26页 |
| ·Research Questions | 第26页 |
| ·Research Subjects | 第26-27页 |
| ·Research Instruments | 第27-29页 |
| ·Classroom Observation | 第27-28页 |
| ·Questionnaire | 第28页 |
| ·Interview | 第28-29页 |
| ·Data Collection | 第29-30页 |
| Chapter 4 Research Analysis and Suggestions | 第30-55页 |
| ·The current situation of classroom silence | 第30-33页 |
| ·Main reasons for English classroom silence | 第33-48页 |
| ·Factors of the teachers | 第33-41页 |
| ·Factors of the students | 第41-46页 |
| ·Factors of classroom environment | 第46-48页 |
| ·Suggestions for breaking classroom silence | 第48-55页 |
| ·Breaking silence on teacher's part | 第48-51页 |
| ·Breaking silence on student's part | 第51-53页 |
| ·Breaking silence on the classroom environment | 第53-55页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第55-57页 |
| ·Summary of the research | 第55-56页 |
| ·Limitations of the research | 第56页 |
| ·Recommendations for future research | 第56-57页 |
| Bibliography | 第57-60页 |
| Appendix 1 | 第60-62页 |
| Appendix 2 | 第62-63页 |
| Appendix 3 | 第63-64页 |
| Acknowledgements | 第64-65页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第65页 |
