| 附件 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 引言 | 第9-11页 |
| ·问题提出 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-22页 |
| ·同伴关系概念界定及相关研究 | 第11-14页 |
| ·同伴关系的界定 | 第11页 |
| ·同伴关系的相关研究 | 第11-13页 |
| ·同伴关系的影响因素 | 第13-14页 |
| ·人际信任的概念界定及相关研究 | 第14-19页 |
| ·人际信任的概念界定 | 第14-15页 |
| ·人际信任的相关研究 | 第15-19页 |
| ·自我表露的概念界定及相关理论 | 第19-22页 |
| ·自我表露的的概念界定 | 第19-20页 |
| ·自我表露的相关理论 | 第20-22页 |
| 3 研究设计和方法 | 第22-24页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究假设 | 第22页 |
| ·研究工具 | 第22-24页 |
| 4 研究结果 | 第24-29页 |
| ·中学生的人际信任、自我表露、同伴关系的描述性分析 | 第24-27页 |
| ·中学生同伴关系的性别、年级差异 | 第24页 |
| ·中学生人际信任的性别、年级差异 | 第24-25页 |
| ·中学生自我表露的性别、年级差异 | 第25-27页 |
| ·中学生同伴关系、人际信任、自我表露及各维度相关分析 | 第27页 |
| ·中学生自我表露对人际信任与同伴关系的中介效应 | 第27-29页 |
| 5 讨论与分析 | 第29-32页 |
| ·中学生同伴关系的特点 | 第29页 |
| ·中学生人际信任的特点 | 第29-30页 |
| ·中学生自我表露的特点 | 第30-31页 |
| ·中学生同伴关系、人际信任、自我表露及各维度相关关系讨论 | 第31页 |
| ·自我表露在人际信任与同伴关系间的中介作用的讨论 | 第31-32页 |
| 6 结论、建议与不足 | 第32-34页 |
| ·结论 | 第32页 |
| ·建议 | 第32-33页 |
| ·不足 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 附录 | 第37-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
